數(shù)智化時(shí)代，出版業(yè)發(fā)展趨勢(shì)如何？出版業(yè)最缺哪些技能人才？如何培養(yǎng)這些人才？帶著這些問題，作為一所以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)技能人才為己任的高校，上海出版印刷高等?？茖W(xué)校于2025年4月18日下午舉辦了一場(chǎng)“數(shù)智時(shí)代出版專業(yè)技能人才培養(yǎng)研討會(huì)”。

上海世紀(jì)出版集團(tuán)副總裁毛文濤，“韜奮出版獎(jiǎng)”獲得者、上海編輯學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、華東師范大學(xué)出版社董事長(zhǎng)王焰，“韜奮出版獎(jiǎng)”獲得者、原上海教育出版社社長(zhǎng)繆宏才，華東師范大學(xué)出版學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)季桂保，少年兒童出版社總編輯陸小新，果麥文化傳媒有限公司副總裁王譽(yù)，上海蜻蜓FM副總裁潘聰，中國(guó)中福會(huì)出版社副總編輯張紹軍，上海家瑤網(wǎng)絡(luò)科技有限公司董事長(zhǎng)程輝等業(yè)界、學(xué)界專家受邀出席。上海出版印刷高等專科學(xué)校黨委書記朱堅(jiān)民，校長(zhǎng)栗建華，相關(guān)職能部門以及出版與傳播系領(lǐng)導(dǎo)班子、師生代表出席會(huì)議。研討會(huì)由學(xué)校副校長(zhǎng)楊愛玲主持。

栗建華對(duì)各位專家的到來表示熱烈的歡迎，并對(duì)各位專家一直以來對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作的關(guān)心和支持表示感謝。他指出，上海出版印刷高等專科學(xué)校有72年的辦學(xué)歷史，始終堅(jiān)持為出版印刷行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。面對(duì)數(shù)智化技術(shù)變革，出版專業(yè)人才培養(yǎng)要提前謀劃部署，主動(dòng)求變。希望借助各位專家的豐富經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)智慧，為學(xué)校出版專業(yè)人才培養(yǎng)工作把脈開方。相信通過各位專家的悉心指導(dǎo)，學(xué)校一定能進(jìn)一步夯實(shí)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，為出版行業(yè)培育更多適應(yīng)時(shí)代需求的優(yōu)秀人才。

出版與傳播系負(fù)責(zé)人楊揚(yáng)向與會(huì)專家介紹了出版商務(wù)和數(shù)字出版兩個(gè)出版專業(yè)的發(fā)展歷史、專業(yè)現(xiàn)狀、中高貫通、高本貫通項(xiàng)目以及課程體系和人才培養(yǎng)目標(biāo)等內(nèi)容。

毛文濤系統(tǒng)闡述了出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型與人工智能技術(shù)應(yīng)用的深層邏輯與發(fā)展路徑。他指出，出版業(yè)如果突破紙質(zhì)出版這一載體形態(tài)的局限，將會(huì)有廣闊的發(fā)展空間，而這一過程中人工智能技術(shù)正成為關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力。以ChatGPT、DeepSeek為代表的大語言模型技術(shù)已實(shí)現(xiàn)從理論突破到規(guī)?；瘧?yīng)用的跨越，其核心在于自然語言處理的數(shù)學(xué)建模突破，使機(jī)器能夠深度解析人類語言邏輯，而推理模型的逐步成熟更預(yù)示著內(nèi)容生產(chǎn)方式的革命性變革。他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前出版業(yè)在應(yīng)用人工智能技術(shù)時(shí)也存在一些誤區(qū)，例如盲目跟風(fēng)開發(fā)智能審校系統(tǒng)等局部工具，忽視對(duì)行業(yè)本質(zhì)需求的洞察，出版業(yè)應(yīng)利用人工智能技術(shù)服務(wù)于知識(shí)傳播和讀者，在應(yīng)用層面摒棄“為技術(shù)而技術(shù)”的短視思維。當(dāng)前，我國(guó)出版行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型仍需深化，同時(shí)，隨著人工智能技術(shù)在出版業(yè)滲透的階段性遞進(jìn)，具備大數(shù)據(jù)分析能力和大模型技術(shù)應(yīng)用能力的人才需求凸顯。人工智能技術(shù)作為工具帶來了出版流程中間環(huán)節(jié)生產(chǎn)效率的提升，因此，“兩端”出版人才的培養(yǎng)顯得尤為重要，“一端”是創(chuàng)意型人才，“一端”是能理解用戶需求、善于與人溝通的營(yíng)銷型人才。

王焰指出，隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的推進(jìn)，出版社需要具備數(shù)字化服務(wù)能力。目前，出版社正在積極探索人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，尤其是在教育大模型的布局上，顯示出對(duì)前沿技術(shù)的重視。在人才需求方面，出版社在新興領(lǐng)域如直播帶貨等方面面臨人才短缺的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的編輯難以勝任這些新興崗位，而具備較強(qiáng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的人才則顯得尤為稀缺。未來的人才不僅需要具備技術(shù)能力，還需要有行業(yè)認(rèn)知和創(chuàng)新能力，以及終身學(xué)習(xí)的能力。此外，設(shè)計(jì)類人才在出版行業(yè)中的重要性日益凸顯。出版社在書籍設(shè)計(jì)上的投入不斷增加，設(shè)計(jì)已成為書籍成功的關(guān)鍵因素之一。因此，出版社需要既懂內(nèi)容又懂設(shè)計(jì)的人才，以提升書籍的整體品質(zhì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。另外，出版文創(chuàng)的潛力不可小覷。文創(chuàng)不僅是圖書銷售的延伸，更是出版行業(yè)的重要發(fā)展方向。

繆宏才認(rèn)為，出版教育應(yīng)回歸“基本觀念-基本知識(shí)-基本能力”的三位一體素養(yǎng)培育模式，尤其要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以應(yīng)對(duì)技術(shù)的快速更迭。數(shù)字技術(shù)已對(duì)出版行業(yè)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性影響，因此，人才培養(yǎng)必須動(dòng)態(tài)地考慮數(shù)字技術(shù)的影響，并將其視為產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)的變量。他強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)的教育模式已難以滿足現(xiàn)代社會(huì)的需求。在工業(yè)時(shí)代，標(biāo)準(zhǔn)化的教育模式尚可適用，但在AI時(shí)代，出版機(jī)構(gòu)對(duì)人才的個(gè)性化需求日益凸顯，傳導(dǎo)到人才培養(yǎng)上更要因材施教。他關(guān)注到小型出版機(jī)構(gòu)的崛起，顯示出市場(chǎng)對(duì)出版產(chǎn)品視覺設(shè)計(jì)和個(gè)性化內(nèi)容的重視。因此，高校人才培養(yǎng)應(yīng)重視個(gè)性化培養(yǎng)模式，以滿足單位和人才自身的成長(zhǎng)需求。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)愛和學(xué)會(huì)交流的能力，成為更為重要的教育目標(biāo)。通過這些能力的培養(yǎng)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)未來社會(huì)的多樣化需求。

陸小新表示少兒出版的市場(chǎng)化程度很高。面臨圖書市場(chǎng)下行趨勢(shì)，需樹立新出版、新營(yíng)銷、新渠道理念。在數(shù)字化時(shí)代，出版市場(chǎng)正在從傳統(tǒng)的“人找書”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶胰恕钡男履Ｊ健Ｒe極擁抱AI，提高內(nèi)容生產(chǎn)效率，如利用AI編校、插畫等。少兒書應(yīng)做輕、做精、做快，注重內(nèi)容和設(shè)計(jì)，以適應(yīng)流量時(shí)代。少兒社正在打造少兒科普領(lǐng)域大模型，目前已完成1.0版，正在推進(jìn)產(chǎn)品化和產(chǎn)業(yè)化。出版社在直播、文創(chuàng)、研學(xué)設(shè)計(jì)等方面急需人才，同時(shí)閱讀能力，講書、評(píng)書能力非常重要，出版專業(yè)應(yīng)注重這方面人才培養(yǎng)。

季桂保強(qiáng)調(diào)通識(shí)課程對(duì)夯實(shí)人文底蘊(yùn)的重要性。他認(rèn)為AI時(shí)代的出版，不能局限在傳統(tǒng)的圖書出版，而應(yīng)是一個(gè)“大出版”的概念。AI時(shí)代是一個(gè)拼創(chuàng)意的時(shí)代，而文科生在這方面有一定優(yōu)勢(shì)，他認(rèn)為通過校企共建AI工作坊將真實(shí)產(chǎn)業(yè)場(chǎng)景融入教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與項(xiàng)目創(chuàng)作和各類競(jìng)賽，從而大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力。

王譽(yù)認(rèn)為，出版專業(yè)發(fā)展要立足“大文化”產(chǎn)業(yè)視野，明確出版專業(yè)核心能力靶向，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)把關(guān)教育。他以果麥文化的實(shí)際項(xiàng)目為例，詳細(xì)闡述了如何培養(yǎng)學(xué)生的全媒體運(yùn)營(yíng)、IP開發(fā)、把握流量趨勢(shì)等能力。他強(qiáng)調(diào)，在出版市場(chǎng)上贏過算法唯一的可能性就是好內(nèi)容，而好內(nèi)容需要好創(chuàng)意，好創(chuàng)意來源于閱讀的積淀。那些讀過大量書籍的求職人員往往更具競(jìng)爭(zhēng)力。他建議出版專業(yè)應(yīng)該開設(shè)讀書分享類課程，引導(dǎo)學(xué)生多讀書讀好書，幫助學(xué)生將閱讀積淀轉(zhuǎn)化為職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

潘聰指出出版專業(yè)學(xué)生在短視頻運(yùn)營(yíng)、剪輯、廣告投放等業(yè)務(wù)領(lǐng)域有較大的就業(yè)空間。短視頻運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域需要懂網(wǎng)絡(luò)語言、會(huì)起標(biāo)題、能進(jìn)行內(nèi)容把控；在短視頻剪輯方面，要了解平臺(tái)，了解用戶群體的特點(diǎn)，要強(qiáng)化學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；在短視頻投放方面，要培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)感，讓學(xué)生理解市場(chǎng)的邏輯。同時(shí)，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多考取相關(guān)資格證書，鼓勵(lì)學(xué)生從入學(xué)開始創(chuàng)建賬號(hào)、運(yùn)營(yíng)賬號(hào)，通過不斷積累，提升運(yùn)營(yíng)賬號(hào)的能力，從而提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

張紹軍指出，出版有未來，但出版社未必有未來。出版社正面臨數(shù)智化轉(zhuǎn)型的壓力，急需培養(yǎng)具備數(shù)智化技能的人才以適應(yīng)市場(chǎng)需求。出版社在數(shù)智化過程中面臨盈利模式缺失等痛點(diǎn)，需通過技術(shù)提升內(nèi)容質(zhì)量和傳播效果。他建議，以數(shù)智化技術(shù)發(fā)展為契機(jī)，培養(yǎng)復(fù)合型的出版人才，適應(yīng)出版行業(yè)的發(fā)展，拓寬就業(yè)面向。

程輝將AI生成技術(shù)視為“內(nèi)容生產(chǎn)的加速器”，認(rèn)為出版行業(yè)亟需技能型編輯，建議高校在人才培養(yǎng)上應(yīng)緊跟數(shù)字出版發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)化出版人才培養(yǎng)的實(shí)戰(zhàn)技能，將AI文案生成技術(shù)、多模態(tài)內(nèi)容生成技術(shù)納入課程體系，培養(yǎng)“技術(shù)+創(chuàng)意”復(fù)合型人才。

會(huì)議最后朱堅(jiān)民總結(jié)指出人工智能技術(shù)深刻影響出版業(yè)發(fā)展，要認(rèn)識(shí)到數(shù)字素養(yǎng)、數(shù)據(jù)素養(yǎng)、大模型素養(yǎng)的重要性，同時(shí)出版專業(yè)內(nèi)容創(chuàng)新、藝術(shù)審美和創(chuàng)意能力培養(yǎng)仍然十分重要。學(xué)校將充分吸收各位專家的寶貴意見，緊密對(duì)接行業(yè)需求，將相關(guān)技能的培養(yǎng)充分融入人才培養(yǎng)方案和課程體系中，為培養(yǎng)更多適應(yīng)時(shí)代需求的出版專業(yè)技能人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本次研討會(huì)的舉辦為數(shù)智時(shí)代出版專業(yè)技能人才培養(yǎng)指明了方向，作為培養(yǎng)出版專業(yè)技能人才的重要陣地，上海出版印刷高等?？茖W(xué)校將以本次研討會(huì)為契機(jī)，不斷深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的合作，努力培養(yǎng)出更多適應(yīng)數(shù)智時(shí)代發(fā)展需求的高素質(zhì)出版專業(yè)技能人才。