如果說(shuō)，圖書(shū)實(shí)現(xiàn)了文明在更大時(shí)間與空間尺度上的傳播，那么閱讀則實(shí)現(xiàn)了個(gè)體對(duì)文明、知識(shí)和思想的接收與內(nèi)化。

大學(xué)階段是大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵期，而閱讀是主要的獲取知識(shí)方式之一。在信息爆炸的時(shí)代，大學(xué)生的閱讀有哪些特點(diǎn)和變化？又代表著怎樣的文化風(fēng)向？記者調(diào)查走訪多所駐青高校，相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，如今大學(xué)生閱讀正處于轉(zhuǎn)型期，閱讀行為、讀書(shū)種類日趨多元化。不過(guò)，在大學(xué)生閱讀書(shū)目中，經(jīng)典作品仍然備受青睞。

文學(xué)類圖書(shū)借閱約占五成，余華作品更受“偏愛(ài)”

到圖書(shū)館借上幾本書(shū)，在教室里、草坪上、宿舍內(nèi)靜靜翻看閱讀，是很多大學(xué)生充實(shí)大學(xué)生活的重要方式。在青島，中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)（華東）、青島大學(xué)、青島理工大學(xué)等駐青高校也以不同形式發(fā)布了學(xué)校圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)借閱情況。整體上看，文學(xué)類圖書(shū)借閱高居榜首，幾乎可以占到學(xué)校圖書(shū)借閱量的五成；其次是人文社科類書(shū)籍；其余類別圖書(shū)的借閱量則會(huì)因高校辦學(xué)特色、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、社會(huì)熱點(diǎn)等而有所差別。

經(jīng)典文學(xué)作品和知名作家經(jīng)得起歷史和時(shí)間的考驗(yàn)，對(duì)青年學(xué)生依舊充滿吸引力。在各高校圖書(shū)館借閱“熱榜”中，余華可謂是最受學(xué)生“偏愛(ài)”的作家，他的多部作品持續(xù)“霸榜”，其長(zhǎng)篇小說(shuō)《活著》幾乎成為每所高校的熱門讀物，其他作品也長(zhǎng)期處于借閱“TOP10”的位置。在中國(guó)石油大學(xué)（華東）2024年紙質(zhì)圖書(shū)借閱前十的圖書(shū)中，余華的《活著》《世事如煙》《許三觀賣血記》《第七天》《兄弟》5部作品入選；在青島大學(xué)2023年紙質(zhì)圖書(shū)借閱前十的圖書(shū)中，余華的《活著》《兄弟》《在細(xì)雨中呼喊》《許三觀賣血記》4部作品入選。

著名作家路遙創(chuàng)作的《平凡的世界》同樣是駐青高校圖書(shū)館借閱“熱榜”上的?？?。這部百萬(wàn)字長(zhǎng)篇小說(shuō)是青島大學(xué)、青島理工大學(xué)2023年度借閱量最高的紙質(zhì)圖書(shū)，在中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)（華東）等高校2024年紙質(zhì)圖書(shū)借閱榜中也居于前列。

在人文社科類圖書(shū)中，《毛澤東選集》曾居中國(guó)海洋大學(xué)、青島理工大學(xué)2022年圖書(shū)借閱榜單首位，在中國(guó)海洋大學(xué)2024年每個(gè)季度的紙質(zhì)圖書(shū)借閱榜上連續(xù)居于首位，在其他駐青高校也穩(wěn)居前十行列。實(shí)際上，這部作品在全國(guó)各大高校都常駐圖書(shū)借閱熱門榜單，曾連續(xù)兩年位居清華大學(xué)圖書(shū)館借閱榜榜首。購(gòu)物網(wǎng)站圖書(shū)暢銷排行中，《毛澤東選集》也常年保持前三。

大學(xué)生圖書(shū)借閱還會(huì)受社會(huì)熱點(diǎn)等因素影響。如《人世間》《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》等電視劇的熱播，就帶動(dòng)了高校大學(xué)生對(duì)同名小說(shuō)的閱讀。時(shí)下，人工智能、大數(shù)據(jù)等科技發(fā)展的熱點(diǎn)同樣帶動(dòng)了大學(xué)生的“工具化”閱讀，計(jì)算機(jī)類圖書(shū)由此備受關(guān)注。

大學(xué)生讀書(shū)涉獵多元，閱讀方式日趨多樣化

以“閱讀讓青春更美好”為主題的2024青島市大學(xué)生讀書(shū)節(jié)舉行“大學(xué)生閱讀達(dá)人推薦”、“作家領(lǐng)讀”進(jìn)校園、“青春之島·書(shū)山有路”等特色活動(dòng)，在駐青高校中引發(fā)了一波閱讀的熱潮，也涌現(xiàn)出了一批大學(xué)生“閱讀達(dá)人”，反映出當(dāng)代大學(xué)生的閱讀特點(diǎn)。

山東大學(xué)（青島）中外政治制度專業(yè)博士生焦磊在過(guò)去一年里借閱了647本圖書(shū)，成為駐青高校借閱圖書(shū)最多的在校生?！安┦侩A段主要是做研究，我們專業(yè)需要大量閱讀、廣泛涉獵。”焦磊平均每天會(huì)拿出5個(gè)小時(shí)的時(shí)間專注于閱讀，在閱讀方面，他表示自己是“雜食性動(dòng)物”。除了閱讀專業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，焦磊會(huì)著重閱讀偏工具類的書(shū)籍，了解學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法，同時(shí)廣泛涉獵推理小說(shuō)、政治軍事、人物傳記等。

通過(guò)大學(xué)生的書(shū)單可以看出，年輕人的閱讀多元而豐富。2024年，有媒體面向全國(guó)高校大學(xué)生發(fā)起的讀書(shū)調(diào)查顯示，約九成受訪大學(xué)生喜歡讀書(shū)，77.0%的受訪者熱衷閱讀小說(shuō)類讀物，42.6%的受訪者傾向閱讀文學(xué)名著，33.8%的受訪者會(huì)看漫畫(huà)繪本、心理學(xué)、人物傳記、生活實(shí)用、歷史等類型的書(shū)籍。

當(dāng)下，大學(xué)生們依然熱衷于閱讀，但閱讀的方式在悄然發(fā)生改變。雖然仍能遇到焦磊這樣的“借閱達(dá)人”，但采訪中多所駐青高校圖書(shū)館負(fù)責(zé)人向記者表示，相比以往，大學(xué)生紙質(zhì)圖書(shū)的借閱量有較大幅度下降。隨著電子閱讀產(chǎn)品的豐富，紙質(zhì)閱讀方式正在被電子圖書(shū)、聽(tīng)書(shū)等新的閱讀方式“分流”，這是許多高校圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)借閱量下降的主要原因。

根據(jù)中青校媒的調(diào)查顯示，53.8%的受訪者喜歡閱讀紙質(zhì)書(shū)，41.8%的受訪者偏好電子書(shū)，4.3%的受訪者喜歡有聲書(shū)?！艾F(xiàn)在很多讀書(shū)博主推出了3到5分鐘的讀書(shū)短視頻或者音頻，他們分享心得、見(jiàn)解，如果碰到感興趣的內(nèi)容，我就會(huì)認(rèn)真讀一讀?！庇写髮W(xué)生表示。此外，大學(xué)生讀書(shū)還呈現(xiàn)出社交化的特點(diǎn)，他們樂(lè)于在社交平臺(tái)上與讀書(shū)“搭子”分享、交流自己的想法觀點(diǎn)、所感所悟等，這是一種此前圖書(shū)館里的“靜”閱讀不曾有過(guò)的“熱鬧”。

大學(xué)生閱讀行為轉(zhuǎn)變，高校加速布局?jǐn)?shù)字資源

“當(dāng)前，大學(xué)生閱讀正處于變革期，隨著線上課程、電子讀物等產(chǎn)品的引入，大學(xué)生原先以教科書(shū)為主的閱讀方式已發(fā)生了巨大改變?！痹谇鄭u大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授張文彥看來(lái)，經(jīng)典閱讀如教科書(shū)，是集體智慧的結(jié)晶，它的閱讀符合求學(xué)階段個(gè)體的認(rèn)知，具有知識(shí)的系統(tǒng)性和科學(xué)性?！熬W(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資料雖然很多，但就當(dāng)前階段而言，它們?cè)诩庸さ木珳?zhǔn)性上還沒(méi)有辦法替代傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)讀物。但必須承認(rèn)，教科書(shū)的閱讀主體地位是在逐漸被消解的，這種消解客觀上不能說(shuō)是好或是壞，因?yàn)檫@種新的技術(shù)對(duì)人類知識(shí)的加工有無(wú)限的可能性，只不過(guò)現(xiàn)在還沒(méi)有比較成熟的能夠代替教科書(shū)的產(chǎn)品出現(xiàn)?！睆埼膹┍硎?。

張文彥認(rèn)為，書(shū)本閱讀被互聯(lián)網(wǎng)上的其他數(shù)字媒介產(chǎn)品擠占和替代的趨勢(shì)更加明顯?！澳壳?，大學(xué)生的紙質(zhì)圖書(shū)借閱率處于一個(gè)不太樂(lè)觀的情況，但這并不意味著大學(xué)生不讀書(shū)了，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，可以替代紙質(zhì)圖書(shū)的數(shù)字產(chǎn)品實(shí)在是太多了。”她同時(shí)強(qiáng)調(diào)，“此消彼長(zhǎng)”的過(guò)程中，也有諸多讓人欣喜的新情況出現(xiàn)，目前吸引大學(xué)生的數(shù)字媒介領(lǐng)域有很多新的精品出現(xiàn)，隨著數(shù)字技術(shù)發(fā)展和相關(guān)產(chǎn)業(yè)人才涌入，數(shù)字產(chǎn)品在內(nèi)容的深度和形式的精工細(xì)作方面也在不斷發(fā)展。

“大學(xué)生閱讀正在由圖書(shū)閱讀轉(zhuǎn)向跨媒介閱讀，在這一過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該去加強(qiáng)引導(dǎo)，提高他們的數(shù)字閱讀素養(yǎng)，讓大學(xué)生能夠在數(shù)字世界中找到優(yōu)質(zhì)的跨媒介閱讀產(chǎn)品，并對(duì)這些產(chǎn)品有足夠的欣賞能力和吸收能力?！睆埼膹┱J(rèn)為，就目前階段來(lái)看，仍然應(yīng)當(dāng)以傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)閱讀為起點(diǎn)，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的紙質(zhì)圖書(shū)閱讀是讓大學(xué)生在數(shù)字閱讀世界提高鑒賞能力和遴選能力的一種必要的訓(xùn)練。她還強(qiáng)調(diào)，閱讀不應(yīng)該只重視知識(shí)的廣度，還要特別重視閱讀的質(zhì)量和深度。

記者了解到，駐青各高校正積極引導(dǎo)大學(xué)生提升閱讀興趣、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。青島大學(xué)通過(guò)開(kāi)設(shè)經(jīng)典導(dǎo)讀課程，定期邀請(qǐng)名人、大家、著名教授分享讀書(shū)心得等形式，提升大學(xué)生的閱讀能力。青島科技大學(xué)在校園內(nèi)設(shè)立各具特色的“悅讀驛站”36處。2024年，青島科技大學(xué)舉辦不同形式、不同層次的共讀、共薦、共享等讀書(shū)活動(dòng)近300場(chǎng)，舉辦不同主題的讀書(shū)沙龍、圖書(shū)分享會(huì)、講座、詩(shī)會(huì)等分享式閱讀活動(dòng)98場(chǎng)。

同時(shí)，各高校主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生從紙質(zhì)閱讀到電子閱讀的趨勢(shì)，為大學(xué)生提供更多數(shù)字圖書(shū)資源。中國(guó)石油大學(xué)（華東）2023年全年采書(shū)7萬(wàn)余冊(cè)，品種數(shù)達(dá)到5.62萬(wàn)種，同比增加68.04%；全年資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)中紙質(zhì)文獻(xiàn)經(jīng)費(fèi)占比32.06%，數(shù)字資源經(jīng)費(fèi)占比67.94%。截至2024年12月底，中國(guó)石油大學(xué)（華東）館藏紙質(zhì)圖書(shū)總量超過(guò)350.48萬(wàn)冊(cè)，而該校的電子書(shū)也達(dá)到了253.72萬(wàn)冊(cè)。此外，該校圖書(shū)館有中外文數(shù)據(jù)庫(kù)117個(gè)，電子期刊2.57萬(wàn)種，學(xué)位論文1269.49萬(wàn)篇。

青島大學(xué)圖書(shū)館2019年到2023年紙質(zhì)圖書(shū)存量每年略有增長(zhǎng)，但數(shù)字資源（電子圖書(shū)、電子期刊、音視頻）增量極大，保持著每年遞增的態(tài)勢(shì)。其中，2022年電子期刊、音視頻的存量均比2021年增加了近1倍。

讀書(shū)，是人類對(duì)自身精神王國(guó)的探索，是個(gè)人靈性成長(zhǎng)、人格完善的思想源泉。不管是用哪種方式閱讀，當(dāng)代大學(xué)生都要學(xué)會(huì)在閱讀中思考，在閱讀中成長(zhǎng)。