不少人將短篇小說譽(yù)為“小說中的輕騎兵”——相較于長(zhǎng)篇，短篇更直接凸顯其緊湊、節(jié)制和內(nèi)蘊(yùn)之美，這一點(diǎn)，適用于包括兒童文學(xué)在內(nèi)的所有文學(xué)門類。與長(zhǎng)篇小說近年來(lái)在創(chuàng)作出版上的“湍流”相比，兒童短篇小說自成一種“靜水深流”的狀態(tài)。本期專刊中，我們邀請(qǐng)談鳳霞、常新港、馮臻三位評(píng)論家、作家就兒童短篇小說創(chuàng)作與現(xiàn)象性的問題展開探討。如作家常新港所言，對(duì)短篇小說的理解和親近，關(guān)涉著兒童閱讀能力、審美能力的逐級(jí)攀升，好的短篇小說，可以“等待”它的讀者。

受訪人：

談鳳霞（“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”評(píng)審、南京師范大學(xué)教授）

常新港（知名兒童文學(xué)作家）

馮 臻（《兒童文學(xué)》雜志主編、評(píng)論家）

記者：在您的觀察中，近年來(lái)原創(chuàng)兒童短篇小說的發(fā)展有些怎樣的新變？

馮臻：進(jìn)入新時(shí)代，時(shí)代呼喚著原創(chuàng)兒童文學(xué)從兒童個(gè)體經(jīng)驗(yàn)敘事，走向家國(guó)形象建構(gòu)的大敘事。首先，從創(chuàng)作題材上更加豐富，創(chuàng)作視野更為開闊。革命歷史、英雄楷模、傳統(tǒng)文化、地域民俗、山鄉(xiāng)巨變、生態(tài)文明、大國(guó)重器、國(guó)防安全等方方面面的題材都成為了原創(chuàng)短篇小說的資源，將時(shí)代的、民族的、文化的，以及中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中的壯闊絢麗畫卷鋪展在孩子們的眼前，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求體現(xiàn)在作品之中。

其次，在藝術(shù)上更加扎實(shí)、穩(wěn)健，兒童文學(xué)作家積極響應(yīng)現(xiàn)實(shí)主義作品創(chuàng)作的倡導(dǎo)和要求，并且經(jīng)過主題出版的創(chuàng)作歷練和實(shí)踐，不斷摸索出創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，沿著符合兒童文學(xué)藝術(shù)規(guī)律、契合兒童精神需求的路徑。作家們本著“為小孩子創(chuàng)作大文學(xué)”的心愿，將筆觸從孩子們熟悉的校園、家庭的生活圈，伸向五湖四海的廣闊天地；從圍繞孩子的日常事件創(chuàng)作成長(zhǎng)故事，到書寫中國(guó)式現(xiàn)代化的圓夢(mèng)之路；從當(dāng)下生活和現(xiàn)代思想意識(shí)，走向歷史時(shí)空，去融匯優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想資源，建構(gòu)起民族文化的認(rèn)同……兒童短篇小說通過“小故事”來(lái)呈現(xiàn)“大道理”，用富有時(shí)代精神和中國(guó)特色的故事和文學(xué)形象，塑造和豐富孩子們的精神世界。

第三，從創(chuàng)作隊(duì)伍上來(lái)看，形成了成熟作家與新銳作家交相輝映的局面，特別是一些青年作者嶄露頭角，兒童短篇小說基本由中青年作家作為主力擔(dān)當(dāng)。常新港、張品成、徐魯、彭學(xué)軍、翌平、薛濤、格日勒其木格·黑鶴、李秋沅、馬三棗、唐明、秦螢亮等在各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域佳作迭現(xiàn)，龐婕蕾、王苗、吳洲星、吳新星、鄧西、王璐琪、王君心、高源、陳曦等用作品融合可讀性、文學(xué)性與文化內(nèi)涵，呈現(xiàn)中國(guó)式童年的獨(dú)特魅力；而顧一燈、紀(jì)夏冉、戴縈裊、肖婧、梁晨玉、李雨絲等新生代作者在快速成長(zhǎng)，他們的作品中的少年氣息，以及近似于Young Adult Literature（姑且將之稱為“準(zhǔn)青春文學(xué)”）的風(fēng)格敘事，因與孩子的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)相互疊映而頗受少年讀者的喜歡。限于篇幅，還有很多優(yōu)秀的作者未能一一提及，但他們的作品或入選年度兒童文學(xué)選本，或在一些頗有影響力的兒童文學(xué)期刊上發(fā)表，都對(duì)當(dāng)代兒童短篇小說的多樣性、豐富性做了最生動(dòng)的證明，并對(duì)孩子的成長(zhǎng)予以精神上的滋養(yǎng)。

常新港：客觀講，我對(duì)這些年中國(guó)兒童短篇小說了解不多，有局限性。我只想說，兒童短篇小說的發(fā)展和新變，不是關(guān)乎形式和口味，而是關(guān)乎創(chuàng)作根須的延伸和創(chuàng)作生命的久長(zhǎng)。

記者：與長(zhǎng)篇相比，兒童短篇小說在兒童文學(xué)門類里并不是出版商特別青睞的一類，但其實(shí)從閱讀性上來(lái)說短篇的篇幅應(yīng)該是適合孩子的閱讀節(jié)奏的。為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的情況？

談鳳霞：原因可能有多個(gè)方面。一，短篇小說結(jié)集出版的數(shù)量不多，沒有形成氣候。這類集子大致有兩種：一種是綜合類的結(jié)集，比如一些征文獲獎(jiǎng)作品集（如歷屆“周莊杯”獲獎(jiǎng)短篇兒童小說集），或者短篇兒童小說年度作品選，這些是匯合了不同作家的優(yōu)秀短篇而成；另一種是某個(gè)作家的短篇小說集，這類優(yōu)秀的個(gè)人短篇小說集鳳毛麟角。出版商在宣傳時(shí)可能難以總體概括短篇小說集多樣化的內(nèi)容和藝術(shù)特色去吸引讀者，不像長(zhǎng)篇小說可以直接概括這一個(gè)故事的內(nèi)容和優(yōu)長(zhǎng)之處，難以產(chǎn)生即刻吸引眼球的“廣告效應(yīng)”。二，就兒童讀者的閱讀興趣而言，短篇小說故事短小，不像長(zhǎng)篇小說那樣具有豐富的故事情節(jié)，能吸引兒童讀者長(zhǎng)時(shí)間地沉浸閱讀，滿足兒童對(duì)有更大長(zhǎng)度、更多變、更完整的故事的獵奇興趣。三，就作家而言，當(dāng)下作家們似乎更傾向于寫作長(zhǎng)篇小說，可以更充分地講述故事，以單行本發(fā)行，甚至可能成為一個(gè)系列，創(chuàng)立品牌效應(yīng)，也有利于市場(chǎng)造勢(shì)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)。出版商的決策受到作者創(chuàng)作取向、讀者閱讀需求和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考量等方面的影響，更傾向于出版能獲取更多作品資源、贏得更多讀者、帶來(lái)更多效益的長(zhǎng)篇小說。盡管出版社沒有扶持短篇小說集的出版，但這給發(fā)表短篇小說的期刊的生存和發(fā)展留有了空間，當(dāng)下兒童閱讀的短篇小說可能更多來(lái)自于一些兒童文學(xué)期刊。

常新港：這個(gè)問題，不能回避圖書市場(chǎng)。出版商青睞的長(zhǎng)篇和套系，更能搶灘市場(chǎng)，并占據(jù)圖書市場(chǎng)的份額。出版商要生存，要挖掘利潤(rùn)資源，無(wú)可厚非。但是，在長(zhǎng)篇和套系推向市場(chǎng)的過程中，壯觀的外表和紅火的宣傳難免會(huì)對(duì)購(gòu)買者更有吸引力和誘導(dǎo)性。

客觀上，長(zhǎng)篇和套裝很像傾瀉而下的湍流或“泥石流”，而短篇小說，是漂蕩在水上的樹葉。

這涉及到一個(gè)孩子閱讀成長(zhǎng)的問題。閱讀成長(zhǎng)是需要時(shí)間的，這個(gè)時(shí)間，不能用兩年三年來(lái)標(biāo)定，而是一個(gè)較長(zhǎng)的閱讀階段，幼兒園、小學(xué)、初中、高中……等閱讀者到了一定的閱讀階段，養(yǎng)成了一定的自主閱讀能力和審美能力，他才能發(fā)現(xiàn)水面上那些珍貴的樹葉。兒童短篇小說可以“等待”它的讀者。

馮臻：從閱讀性、實(shí)用性，以及文學(xué)藝術(shù)的啟蒙意義上，兒童短篇小說是非常適合孩子閱讀的，但兒童短篇小說轉(zhuǎn)化為圖書出版資源，和兒童長(zhǎng)篇小說相比起來(lái)，確實(shí)不太受到青睞。從我理解的角度看，原因有三。一是兒童短篇小說的對(duì)孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的價(jià)值沒有被真正發(fā)現(xiàn)。兒童短篇小說的篇幅方便孩子在課余閱讀，甚至利用碎片時(shí)間也能讀完一篇。如果孩子每天用10分鐘左右的時(shí)間讀1篇兒童短篇小說，一個(gè)月下來(lái)就是30篇，其內(nèi)容的豐富性、風(fēng)格的多樣性、藝術(shù)的精煉性等等，對(duì)孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)和文學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)所起到的作用是顯而易見的。孩子的語(yǔ)文課文、平時(shí)做的現(xiàn)代文閱讀練習(xí)，以及語(yǔ)文試卷上的現(xiàn)代文閱讀理解題，都是短篇作品，而且孩子的作文寫的也是短篇文章，因此無(wú)論是從訓(xùn)練閱讀能力的角度，還是從學(xué)習(xí)模仿和提高寫作的角度，兒童文學(xué)短篇作品都是非常有優(yōu)勢(shì)的。二是跟閱讀材料的選擇有關(guān)系。當(dāng)前的中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)都在倡導(dǎo)和實(shí)行整本書閱讀，老師通常會(huì)選擇長(zhǎng)篇作品指導(dǎo)孩子開展整本書閱讀，即便是某位兒童文學(xué)作家有兒童長(zhǎng)篇作品和兒童短篇作品集，但其兒童短篇作品集往往很難進(jìn)入整本書閱讀視野。整本書閱讀、長(zhǎng)篇作品閱讀是非常必要的，可以有效地能鍛煉孩子的閱讀能力，強(qiáng)健孩子的文本“咀嚼力”，但如果在整本書閱讀教學(xué)中，能更多地將短篇選集或文集納入，也是很有價(jià)值和意義的。三是跟業(yè)界推廣及創(chuàng)作鼓勵(lì)機(jī)制有關(guān)。兒童文學(xué)業(yè)界、少兒出版行業(yè)，以及民間的閱讀推廣機(jī)構(gòu)，主推的還是長(zhǎng)篇作品，行業(yè)中的各類少兒圖書月榜、年榜，或者一些較有影響力的閱讀推廣機(jī)構(gòu)發(fā)布的童書書單書目，很少有短篇作品集入圍。另外，對(duì)短篇作品的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置也比較少，因此短篇作品得到推薦、短篇作品創(chuàng)作得到鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)也比較有限。

記者：與此相關(guān)的問題是，特指于篇幅較為短小的兒童小說而言，怎樣的作品才是好作品？

常新港：更簡(jiǎn)單和通俗一點(diǎn)說，我覺得，那些能夠復(fù)述的并值得復(fù)述的作品，就是好作品。有些作品不管誕生的年代多么久遠(yuǎn)，都能成為讀者心中永存的記憶，被人復(fù)述出來(lái)時(shí)，依然飽含著一種文學(xué)力量。相反，你根本無(wú)法復(fù)述的作品，大多是虛空和速朽的作品。

馮臻：首先要凸顯兒童性。創(chuàng)作者在寫兒童短篇作品的時(shí)候，時(shí)刻要把兒童作為“隱含的讀者”放在心中。兒童文學(xué)是成人借由文學(xué)的審美通道，向下一代人傳遞人生經(jīng)驗(yàn)、傳播時(shí)代信息、培養(yǎng)文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)、建構(gòu)民族文化身份、構(gòu)筑人之為人的一切良善的基本面。因此，對(duì)于短篇小說也是如此，若沒有對(duì)兒童的尊重，便無(wú)法很好地實(shí)現(xiàn)在文本層面的溝通。其次是藝術(shù)集中性，短篇作品特別需要在精干、精煉、精彩方面下功夫。盡管隨著藝術(shù)的發(fā)展，經(jīng)典短篇小說藝術(shù)所講求的巧合、反轉(zhuǎn)、出人意料又在情理之中的模式，已經(jīng)不是創(chuàng)作上的金科玉律，散文化的、詩(shī)化的、抒情化的短篇小說也百花齊放。但無(wú)論是何種創(chuàng)作方式，兒童短篇小說的藝術(shù)集中性還是必須突出、集中在某個(gè)角度、某個(gè)層面對(duì)素材進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，形成投石入水漣漪層層的效果。第三是真實(shí)性。不論采用何種藝術(shù)手法，寫實(shí)的、寫實(shí)與幻想相結(jié)合的，都需把握住藝術(shù)的真實(shí)性。當(dāng)下，特別是面向小學(xué)中低年級(jí)小朋友的短篇小說，存在誤將編造當(dāng)虛構(gòu)的情況，沒有很好地遵照藝術(shù)虛構(gòu)的規(guī)律，沒有很好地遵循現(xiàn)實(shí)主義精神，寫出了一些“塑料現(xiàn)實(shí)主義”作品，好像塑料花，看起來(lái)鮮艷漂亮，但沒有真實(shí)的芬芳。

談鳳霞：好作品無(wú)關(guān)乎篇幅長(zhǎng)短，無(wú)論是短篇或中長(zhǎng)篇兒童小說，能成為優(yōu)秀之作都要具備高超的藝術(shù)品質(zhì)和動(dòng)人心弦的力量。在故事的新穎、人物的立體、意蘊(yùn)的深刻、語(yǔ)言的精湛、構(gòu)思的別致、風(fēng)格的個(gè)性化等方面都要有錘煉。作為兒童小說，對(duì)于兒童的外在生活和內(nèi)在心靈世界都要有真實(shí)的捕捉和恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。短篇兒童小說受制于數(shù)千字的篇幅，因此對(duì)故事“節(jié)點(diǎn)”或“截面”的選取顯得尤為重要。采用貼切的敘事調(diào)性和結(jié)構(gòu)方式以更好地呈現(xiàn)故事，力求在有限的篇幅內(nèi)使情節(jié)騰挪跌宕，并且讓人物和情感盡可能飽滿，甚至設(shè)置出人意料的結(jié)局等，這些是創(chuàng)作優(yōu)秀的短篇兒童小說所要考量的一些方面。

記者：在剛結(jié)束的第十三屆“周莊杯”全國(guó)兒童文學(xué)短篇小說大賽周莊杯的評(píng)選中，也能見不少優(yōu)秀作品有如是特性的體現(xiàn)。

談鳳霞：是的，同時(shí)我也認(rèn)為，優(yōu)秀的文學(xué)創(chuàng)作要具有“原創(chuàng)性”，即從寫什么到怎么寫，都有獨(dú)到的創(chuàng)造。對(duì)于短篇兒童小說而言，尋找有意思的故事、塑造獨(dú)特的人物形象、創(chuàng)造恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)表現(xiàn)方式、手法和風(fēng)格，會(huì)成為創(chuàng)造者也是評(píng)選者尤為注重的方面。比如本屆獲獎(jiǎng)的短篇小說編織了豐富多樣的故事，塑造了形形色色的角色形象，藝術(shù)風(fēng)格也很多元，有的偏于寫實(shí)，有的偏于抒情，也有的追求幽默和諧謔。作家們各顯神通，體現(xiàn)了對(duì)于創(chuàng)建獨(dú)特的短篇小說思想與藝術(shù)世界的雄心和匠心。

記者：從國(guó)內(nèi)兒童短篇小說的專門賽事，聯(lián)系到2024國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的評(píng)審工作，談老師提供了一種具有國(guó)際視野的反觀，這二者之間其實(shí)也有不少共性所在。

談鳳霞：國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的其中一個(gè)評(píng)審原則是要有誠(chéng)摯的孩子氣，不要虛假的孩子氣，不要有說教氣。其實(shí)回看這屆“周莊杯”，多篇獲獎(jiǎng)小說較成功地體現(xiàn)了這個(gè)追求。能不能真實(shí)地、自然地、大巧若拙地表現(xiàn)“孩子氣”，可能是兒童文學(xué)區(qū)別于成人文學(xué)的一個(gè)命脈——如果二者真有什么本質(zhì)區(qū)別的話。優(yōu)秀的作家能將一個(gè)似乎司空見慣的故事講得別致又玲瓏，還兒童文學(xué)以活潑的趣味，同時(shí)也傳遞驚喜和感動(dòng)。（下轉(zhuǎn)第8版）（上接第7版）

在我的感受中，這一屆的周莊杯獲獎(jiǎng)作品中出現(xiàn)了一些具有獨(dú)特的身世、生活、氣息、聲音和神情的兒童形象，有的優(yōu)秀作品還同時(shí)塑造了個(gè)性鮮明、血肉豐滿的成人形象——后者常常被兒童文學(xué)作家所忽略，需要重視兒童文學(xué)中似乎處于“邊緣”地位但實(shí)則也舉足輕重的成人形象。以獲得特等獎(jiǎng)的作品《張?chǎng)L魚要做大事》為例，作品就塑造了一個(gè)陽(yáng)光男孩形象，但不是常見的淘氣包。他在開頭就以自己獨(dú)特的聲音來(lái)吸引人，他聲明“要做大事”，但之后的故事展開的其實(shí)都是一件件小事，而且還有失敗，但是他的光芒和熱量卻一點(diǎn)點(diǎn)在傳播，讓人心生歡喜。這個(gè)形象是當(dāng)下社會(huì)特別需要的一種兒童個(gè)性成長(zhǎng)“生態(tài)”，給讀者帶來(lái)快樂的笑聲之際，也會(huì)帶來(lái)潛移默化的積極影響。

同時(shí)，在安徒生獎(jiǎng)的評(píng)審中，非常重視兒童文學(xué)作品是否包含并且能培養(yǎng)“同理心”，因?yàn)橥硇氖谴龠M(jìn)人與人之間相互關(guān)愛以及社會(huì)的和諧包容的重要?jiǎng)恿?。我們?cè)诙嗥爸芮f杯”的參賽作品中，看到了作家對(duì)于這一問題的捕捉，尤其在同學(xué)友情和家庭親情這類主題的書寫中比較突出，同學(xué)之間和家庭之中對(duì)于彼此的理解、給予的溫暖等的書寫較為充沛。

記者：的確如此。但在實(shí)際閱讀感受中，不少兒童短篇小說也存在一定創(chuàng)作上的問題。其中比較突出的一點(diǎn)是有的作品因篇幅所限，又需要吸引孩子的注意力，在情節(jié)上容易呈現(xiàn)格外跳脫和過度強(qiáng)化。

馮臻：作家陸文夫先生就短篇小說發(fā)過這樣的議論：“短篇小說就是那么一榔頭，能砸出火花來(lái)便可以，不能把許多東西都寫得清清楚楚的。短篇小說是寫出來(lái)的少，沒有寫出來(lái)的要比寫出來(lái)的多幾十倍，所謂小中見大，那個(gè)大不是可以看見的，而是可以想見的?！睆闹胁环量梢缘玫絾l(fā)和借鑒，兒童短篇小說的篇幅應(yīng)該從來(lái)不是問題，問題的核心是創(chuàng)作者要善于取舍素材，善于藝術(shù)集中，善于構(gòu)建看得見與看不見的文本邏輯鏈——鋪陳、鋪墊、伏筆、暗示、留白，等等。總之，在作品的情節(jié)發(fā)展和人物性格的刻畫，盡管限于篇幅不能處處交代得徹徹底底，但也絕不可以在故事的事理邏輯、性格邏輯和情感邏輯方面“掉鏈子”。正所謂打鐵還要自身硬，創(chuàng)作者手中的藝術(shù)榔頭能就某個(gè)題材砸出火花，照亮孩子的心靈，留下雋永的回味，那差不離是好作品。

常新港：我和創(chuàng)作的朋友也常常聊起這個(gè)話題。這類作品離奇、夸張、缺少邏輯，也讓一些作家跟風(fēng)。但是，這類作品也有它們的存在價(jià)值，它們是服務(wù)于那些剛?cè)腴T的閱讀群體，或者是剛剛擺脫圖畫而接觸文字的孩子。這類作品會(huì)讓剛?cè)腴T的閱讀者跟文字產(chǎn)生親昵的接觸，并開始他們的閱讀之旅。在漫長(zhǎng)的閱讀經(jīng)驗(yàn)里，他們會(huì)擺脫閱讀稚氣。我們呼喚好的作品，讓好的作品帶這些擺脫閱讀稚氣的孩子邁上更高的閱讀臺(tái)階。

談鳳霞：這類現(xiàn)象可能比較普遍。如果把短篇小說當(dāng)作是長(zhǎng)篇小說的濃縮版，作者想要在有限的敘事時(shí)空中塞入太多的故事，而實(shí)際上篇幅又不允許，對(duì)諸多故事的分量如果衡量和擷取不當(dāng)，就會(huì)導(dǎo)致故事安排出現(xiàn)情節(jié)邏輯不順的問題。為了讓故事或情感更有沖擊力，可能也會(huì)導(dǎo)致鋪墊不足，不能自然而然地發(fā)展，而導(dǎo)致過度強(qiáng)化或唐突，甚至帶來(lái)失真感。小說雖然是虛構(gòu)的，但需要符合真實(shí)的生活邏輯和情感邏輯，這樣的虛構(gòu)才有信服力。

記者：其實(shí)當(dāng)我們理解一個(gè)短篇小說時(shí)，總會(huì)有些理想要求，比如希望作品能“以局部見整體”——當(dāng)這一點(diǎn)投射在為孩子而寫的作品中時(shí)，是否存在特別的難度？

談鳳霞：美國(guó)小說家約翰·厄普代克認(rèn)為“故事在開頭使人感到驚奇，寥寥數(shù)語(yǔ)引人入勝；在中段進(jìn)行深入展開；在結(jié)尾處給出富有意義的完滿闡述”，即我們常說的“鳳頭、豬肚、豹尾”。短篇兒童小說要求結(jié)構(gòu)完整，但并非一定要求故事完整，故事是可以留白的，結(jié)局也可以是開放式的?！耙跃植恳娬w”或“見微知著”，這樣的創(chuàng)作追求非常具有挑戰(zhàn)性，但若能寫好，則能以小故事來(lái)大大提升作品的情感和思想容量。在短篇小說的類型中，還包括篇幅更為精短的瞬間小說（sudden fiction）和閃小說（flash fiction）兩個(gè)子類別。在極其短暫的時(shí)間和有限的空間里迅速而巧妙地展開故事沖突，似乎靈光一現(xiàn)，但往往富有深意，耐人尋味。短篇兒童小說創(chuàng)作要自覺地追求海明威所言的“冰山原則”，以冰山之一角來(lái)呈現(xiàn)整座冰山的質(zhì)地和重量。這樣的寫作對(duì)于兒童的閱讀也是一種挑戰(zhàn)，有益于召喚兒童更好地參與故事中去體會(huì)、去思想、去捕捉故事內(nèi)在的神秘和寬廣的意義。

常新港：我們常說，看作品能品出一個(gè)寫作者的功力。什么是寫作者的功力？就是我們通向文學(xué)密林，走向未知時(shí)，能斬?cái)鄬懽髑靶姓系K的那把刀。

我希望寫作者，尤其是兒童文學(xué)作家們，身后都別著一把解決創(chuàng)作困難的鋒利的刀。從這個(gè)意義上講，兒童文學(xué)的門檻不是低了，而是高了。如果一個(gè)人說，我從沒遇到過兒童文學(xué)的寫作難度，那只能說，作為一個(gè)為兒童寫作的廚師，他只是做了一碗稀粥，而不是一盤美味珍品。

馮臻：茅盾先生在《雜談短篇小說》一文中談到：“短篇小說取材于生活的片段，而這一片段不但提出了一個(gè)普遍性的問題，并且使讀者由此一片段聯(lián)想到其他的生活問題，引起了反復(fù)的深思。”講的意思與“以局部見整體”的理想要求是相近的。這是從短篇小說的藝術(shù)特征而言的。但是，由于兒童文學(xué)有其特殊性，即通常由成人作者創(chuàng)作給孩子看。那么，當(dāng)我們從兒童的精神本質(zhì)特征出發(fā)，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)世界的把握，往往采用的就是“以局部見整體”的思維。他們更為感性、更為集中地注視著日常經(jīng)驗(yàn)，他們關(guān)注生活中的某一個(gè)點(diǎn)，然后才去理解生活的一部分，再?gòu)倪@一部分生活去面向廣闊的世界。那么，從這個(gè)意義上講，如果在創(chuàng)作中，從孩子的思維、孩子的心靈去觀照生活、去進(jìn)行創(chuàng)作，那么抵達(dá)短篇小說的這個(gè)理想要求并非難事——而且不是從“器”的角度，而是從“道”的層面去破解所謂的難度。這么講，或許有些玄乎，但當(dāng)創(chuàng)作者不斷積累或已經(jīng)形成豐富的兒童文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，在與孩子心靈接通的那一刻，一定會(huì)有更為精妙的體會(huì)。