兒童文學(xué)作家黎俊生年逾八旬，仍筆耕不輟。黑龍江少年兒童出版社推出的小說(shuō)《女孩的心事》和他以往的成長(zhǎng)小說(shuō)一樣，以熟悉的粵西鄉(xiāng)村生活為背景、以現(xiàn)實(shí)主義的手法來(lái)表現(xiàn)少年兒童的生存狀況，較有廣東作家的特色。

從整體敘事結(jié)構(gòu)上看，《女孩的心事》并沒(méi)有曲折離奇的故事情節(jié)，小說(shuō)的起承轉(zhuǎn)合看似由奶奶這一人物推動(dòng)，實(shí)際上藏于小主人公——12歲的留守女孩青青的“心事”，如何治好奶奶的病，讓奶奶開(kāi)心，才是內(nèi)在的核心驅(qū)動(dòng)力。爸爸媽媽辦完?duì)敔數(shù)膯适?，?zhǔn)備帶青青去他們打工的城市讀書(shū)，由于從小跟著奶奶，被奶奶一手撫養(yǎng)大，青青不舍得讓奶奶孤身一人生活，執(zhí)意要留下來(lái)陪伴。細(xì)心的讀者不難發(fā)現(xiàn)，青青的“心事”與人物的“記憶”或“愿望”有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

爸爸臨行前的叮囑：“要學(xué)會(huì)幫助奶奶做事，要學(xué)會(huì)照顧奶奶，關(guān)心奶奶”；青青暗暗下定的決心：“一定要想辦法分擔(dān)奶奶的負(fù)擔(dān)，讓奶奶能輕松點(diǎn)”；奶奶對(duì)孫女的期望：“早點(diǎn)見(jiàn)見(jiàn)世面，學(xué)點(diǎn)本事，練練膽量”，這些欲言又止的“心事”，往往帶有很強(qiáng)的私密性，使人物時(shí)常處于欣喜與落寞相交織的復(fù)雜心境或心緒之中。雖然爸媽每月都匯錢(qián)回來(lái)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠日常開(kāi)支。在小主人公努力解開(kāi)一樁樁“心事”的過(guò)程中，似乎對(duì)生活的艱難、父母的不易也多了幾分理解。

作者巧妙采用兒童特定的限知視角來(lái)勾勒此時(shí)的微妙心情：“在城市里，干輕活兒、拿高工資的，往往都是高學(xué)歷、有知識(shí)、有創(chuàng)造力的那幫人。爸爸因?yàn)榧依锔F，就只上過(guò)小學(xué)，沒(méi)多少文化知識(shí)，因此干的都是粗活兒、重活兒，從天亮干到天黑，拿的工資卻少得可憐。媽媽連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)，工作更不如意，現(xiàn)在還是打短工，做做停停，收入更少。再說(shuō)，弟弟在城里上學(xué)，花銷(xiāo)非常大，為了弟弟上學(xué)，爸爸還伸手向別人借了錢(qián)，欠了一屁股債。長(zhǎng)期以來(lái)，爸爸媽媽的手頭都是緊巴巴的，一角錢(qián)都要掰成兩份用，自己怎么能再給父母增添負(fù)擔(dān)呢?”正是通過(guò)這樣的心理活動(dòng)，生動(dòng)感人的故事逐步展開(kāi)，而青青這個(gè)人物形象也由此豐滿、立體起來(lái)。

小說(shuō)講述的是鄉(xiāng)村留守少年孝敬老人的故事，但在小主人公青青和文文、悅悅、秀枝、“拳王”等小伙伴身上，卻看到了少年善良堅(jiān)強(qiáng)的品格、閃著光芒的理想，以及內(nèi)心深處對(duì)美好生活的深深向往和奮力追求。成為一個(gè)有理想有追求的少年兒童，是黎俊生對(duì)孩子們的殷切盼望。在兒童文學(xué)創(chuàng)作中，他非常注重作品的思想性，力求做到反映正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，健康向上，充滿陽(yáng)光。黎俊生喜歡寫(xiě)現(xiàn)實(shí)題材，著重通過(guò)寫(xiě)故事來(lái)塑造人物形象。他相信生活本身能帶給少年成長(zhǎng)的力量，浪漫地化解苦難，積極地追尋善良美好的人性。

《女孩的心事》中，青青為了減輕奶奶的負(fù)擔(dān)，學(xué)會(huì)了喂雞、喂豬、趕集、洗衣物等家務(wù)活；為了給奶奶治病，學(xué)會(huì)了釀造稔子酒、釣魚(yú)，科學(xué)洗腳、保健梳頭等。如果說(shuō)成長(zhǎng)是一個(gè)生命體驗(yàn)的過(guò)程，那么在這個(gè)必然的過(guò)程中，成長(zhǎng)的主體不僅經(jīng)歷著生理和心理上的蛻變，而且也時(shí)刻發(fā)生著情感及思想的滋長(zhǎng)。懂事的青青覺(jué)得自己在家的時(shí)候，奶奶的日子自然過(guò)得有滋有味，當(dāng)她去學(xué)校，奶奶就會(huì)感到苦悶。所以，她就在大瓦鍋里養(yǎng)起了小魚(yú)、小烏龜，給奶奶解悶。看到“奶奶一有空就拿來(lái)一個(gè)矮凳子，坐在‘魚(yú)鍋’旁，彎著腰，低下頭，專(zhuān)心地觀賞魚(yú)兒的活動(dòng)，津津有味地跟這些魚(yú)兒說(shuō)話，好像魚(yú)兒能和她溝通似的”。她的內(nèi)心充滿成就感，此后每次去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)那些形體漂亮、充滿活力的小魚(yú)就捉回來(lái)，投進(jìn)那個(gè)“魚(yú)鍋”里。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)“魚(yú)鍋”里光線不好，奶奶觀賞非常費(fèi)神，長(zhǎng)此下去會(huì)傷到眼睛時(shí)，于是暗下決心一定要把大瓦鍋換成晶瑩剔透的玻璃缸。不僅如此，她還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了兩只小虎皮鸚鵡回來(lái)教它們說(shuō)話，逗奶奶開(kāi)心。小說(shuō)故事質(zhì)樸，描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，把一個(gè)新時(shí)代樂(lè)觀向上、孝敬老人的農(nóng)村好少年形象活脫脫地寫(xiě)了出來(lái)。

從他人的生命體驗(yàn)中觀照到自我的成長(zhǎng)，真實(shí)地感受他人的生命價(jià)值和意義，體味著那些既相同又相異的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，是成長(zhǎng)文學(xué)的重要審美訴求，也是其之所以成為廣大青少年生活中不可或缺的精神食糧的重要原因。優(yōu)秀的成長(zhǎng)文學(xué)有助于實(shí)現(xiàn)青少年人格的健康發(fā)展，培養(yǎng)他們和諧的人際交往能力。但是在青少年成長(zhǎng)文學(xué)中，也不乏一些濫竽充數(shù)和低俗不堪的文學(xué)作品。與之相反，黎俊生曾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校耕耘14年，對(duì)校園生活和少年兒童非常熟悉，充滿深厚感情。他的成長(zhǎng)小說(shuō)并不回避人生的苦難，能夠正視人生，以貼近兒童心靈的文字記錄那些悲傷苦痛的瞬間，以善良和寬容的心態(tài)來(lái)觸摸時(shí)代。從《女孩的心事》可以看出，黎俊生的成長(zhǎng)小說(shuō)并不是把不美好詩(shī)意化，而是以兒童天真爛漫的天性與眼光，來(lái)消解生活中的部分苦難。在他筆下，身在苦難中的孩子們依然充滿自信與豪情，從容與堅(jiān)定，甚至還有許多心思細(xì)膩充滿幻想的少女形象。他筆下的粵西少年們，在苦難面前懷揣理想，茁壯成長(zhǎng)，像陽(yáng)光下的白沙河一樣閃耀著光芒。

正是從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，《女孩的心事》不僅是對(duì)當(dāng)下鄉(xiāng)村現(xiàn)狀的一種反思，更是一種美好的希望。作品既具備成長(zhǎng)后的品格和氣質(zhì)，同時(shí)也不失童年時(shí)的色彩和情趣，正如學(xué)者譚旭東所說(shuō)，該作“是一部實(shí)實(shí)在在反映少年美好心靈和品性的小說(shuō)”。