《雨后茶香》：斜雨有時(shí)到，舊雨澆新枝，夏茶樅味足，猶透坑澗香。（邱守杰 作）

書(shū)法是文字的書(shū)寫藝術(shù)，通俗地說(shuō)就是寫字。寫字要寫出樂(lè)趣，不是一件容易的事。我對(duì)毛筆字的記憶，是上世紀(jì)60年代末跟著我祖父到街道辦事處看他幫人寫字才有所了解，據(jù)祖父說(shuō)，他雖然排行老小，但他的父親，也就是我的曾祖父對(duì)他要求挺嚴(yán)，小時(shí)候進(jìn)私塾學(xué)古文，主要是舞文弄墨，長(zhǎng)大后學(xué)的專業(yè)是電報(bào)專業(yè)，畢業(yè)后沒(méi)有像其父兄一樣從軍從政，而是進(jìn)入了郵電局從事專業(yè)工作，更重要的是小時(shí)候打下的基礎(chǔ)，寫得一手好書(shū)法，所以他退休后仍然幫助街道、居委會(huì)及周邊鄰居寫字、寫春聯(lián)等，也等于做了許多好事。現(xiàn)在回憶起來(lái)，祖父的字確實(shí)有功底，確實(shí)漂亮。

我的曾祖父邱寶仁，從馬尾船政學(xué)堂第一期駕駛班畢業(yè)，曾任甲午海戰(zhàn)時(shí)的來(lái)遠(yuǎn)艦艦長(zhǎng)，在甲午海戰(zhàn)時(shí)拼死作戰(zhàn)，直至來(lái)遠(yuǎn)艦被炸沉，自己落水，被士兵救起，為抗擊外敵入侵作出很大貢獻(xiàn)，社會(huì)影響力超過(guò)他的兒孫，可惜沒(méi)看到他的書(shū)法，如有片紙只字流傳下來(lái)，當(dāng)是傳家之物，也是文化瑰寶，此為憾事。后來(lái)我上了小學(xué)，遇到寫大字報(bào)的時(shí)期，直到上了大學(xué)，才開(kāi)始正式跟王永釗老師學(xué)書(shū)法，堅(jiān)持到現(xiàn)在，有了一些體會(huì)。其中有辛苦，也有樂(lè)趣。寫好看的字，做善良的人，這是“一趣”。俗語(yǔ)說(shuō)字如其人，大約說(shuō)的是寫字的態(tài)度像一個(gè)人為人處世的風(fēng)格，寫出來(lái)的字像一個(gè)人的外表形象。奈何現(xiàn)在難得看到一個(gè)人的“字”，看到最多的就是簽名了。好好寫字很重要，本來(lái)你是一個(gè)挺好的人，但由于寫的字像“爬蟲(chóng)”，不像正常生長(zhǎng)的生物，就被人懷疑你未被修飾的人品，實(shí)在是得不償失。當(dāng)代毛筆書(shū)法的普及道路彌堅(jiān)，我們面對(duì)的娛樂(lè)之事非常多，休閑的方式也不少，在這樣的環(huán)境下，能去習(xí)書(shū)的人就不一般，能把字寫好的人更不一般。

在習(xí)字過(guò)程中，有的人沒(méi)機(jī)會(huì)寫好字，準(zhǔn)確地說(shuō)是沒(méi)學(xué)過(guò)如何寫好字，有的人學(xué)了但不重視，也不下功夫去寫好，有的人走到半路走丟了，有的人堅(jiān)持下去了，能堅(jiān)持下去的必定會(huì)有收獲?，F(xiàn)在社會(huì)科技發(fā)展常出乎我輩意料，年齡漸長(zhǎng)，接受新事物新技能的水平和自己的意愿成反比，跟不上社會(huì)進(jìn)步的列車是常態(tài)，但傳承千年的書(shū)法不會(huì)老去，用毛筆寫就的書(shū)法在當(dāng)代社會(huì)仍有揮之不去的魅力。堅(jiān)持寫字、鍛煉品格，這是“二趣”?，F(xiàn)代生活中，沒(méi)有了書(shū)法對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)確實(shí)影響不大，但是如果拿起了筆，并且把她當(dāng)作人生中的主要事情來(lái)做，書(shū)法就是這個(gè)人一生的享受了。

學(xué)習(xí)書(shū)法有個(gè)過(guò)程，就是做到筆隨手動(dòng)、手隨心動(dòng)、心隨氣動(dòng)。我覺(jué)得學(xué)習(xí)書(shū)法有三個(gè)階段。一是初次接觸書(shū)法、眼低手低的階段。這一階段既有好奇，但也困難。剛接觸書(shū)法的人看的書(shū)法字帖少，一般認(rèn)為寫得工整即是好字，這是不錯(cuò)的，等到開(kāi)始拿起筆來(lái)，逐步臨習(xí)字帖才發(fā)現(xiàn)，好字的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是工整。初次寫毛筆字的人寫好筆畫(huà)是件多么困難的事，這就像學(xué)小提琴，剛開(kāi)始學(xué)拉空弦，其聲猶如鋸木，難聽(tīng)至極；剛開(kāi)始寫毛筆字也一樣，手抖腰酸、喘氣不均，線條不在該有的位置上，墨水的濃淡也超出了想象，結(jié)果是寫出了汗，卻寫不出一個(gè)滿意的筆畫(huà)，這是手低的表現(xiàn)。

二是堅(jiān)持臨習(xí)、見(jiàn)識(shí)漸長(zhǎng)、眼高手低的階段。這個(gè)階段充滿疑惑，堅(jiān)持不易。初學(xué)書(shū)法的不外臨摹，臨習(xí)字帖得其筆意、摹寫古書(shū)得其間架。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的接觸、艱苦卓絕的訓(xùn)練和老師的指點(diǎn)，對(duì)于什么樣的字才是好字、什么樣的書(shū)法作品才是好作品有了新的認(rèn)識(shí)，撥開(kāi)迷霧見(jiàn)陽(yáng)光，這時(shí)候眼界提高了，但是手上的功夫還不夠，臨摹得不夠，畢竟時(shí)間是沉淀的利器。這時(shí)候可能字寫得相對(duì)工整些，初步掌握了毛筆的運(yùn)用，不至于指東打西、七歪八扭，但是獨(dú)立寫一幅字或者創(chuàng)作一幅作品還是沒(méi)有把握，寫字的時(shí)候是心有戚戚焉、字如彎彎繞，就是不在你的要求之上，怎么辦呢？只有繼續(xù)苦練。傳說(shuō)王獻(xiàn)之小時(shí)候?qū)懽志秃芮趭^，把院子里的十八缸水都用來(lái)研墨寫字了，最后與父親王羲之并稱為“二王”。

三是深入學(xué)習(xí)、深有體會(huì)、眼高手不低的階段。古人謂心正則氣定，氣定則腕活，腕活則筆端，筆端則墨注，墨注則神凝，神凝則象滋，無(wú)意而皆意，不法而皆法。這時(shí)候初有信心，尚需時(shí)間。臨習(xí)書(shū)法到一定階段，只要不放棄，必然會(huì)進(jìn)步。這個(gè)階段學(xué)習(xí)者見(jiàn)到的好作品越來(lái)越多，如歷朝歷代的名家書(shū)法，同時(shí)也關(guān)注了各種展覽比賽的作品，提升了個(gè)體的審美水平，在眼界提高的同時(shí)，書(shū)法的臨摹數(shù)量攀升，有時(shí)也會(huì)對(duì)結(jié)構(gòu)、線條等做些研究，創(chuàng)作的欲望和水平也在增長(zhǎng)，對(duì)自己的書(shū)法作品要求也越來(lái)越嚴(yán)，為今后獨(dú)立創(chuàng)作作品打下了基礎(chǔ)。

字有品位，人不枯燥，此為“三趣”。好的書(shū)法作品要耐看。有的書(shū)法作品第一次看好像看不出好在何處，但潛心體味之后，每看一次都有不同感受，如蘇軾的手札作品、文徵明的《滕王閣序》書(shū)法等，初看過(guò)去顯得平實(shí)、樸素，有的甚至相當(dāng)隨意，但那種深厚的文化氣息會(huì)如滔滔江水，撲面而來(lái)。作為唐宋八大家之一，蘇軾以詩(shī)文獨(dú)步天下，書(shū)法上，他曾遍學(xué)晉、唐、五代名家，自成一家。用筆有天真爛漫之趣。黃庭堅(jiān)在《山谷集》里說(shuō)：“本朝善書(shū)者，自當(dāng)推（蘇）為第一?！泵鞔尼缑鞯臅?shū)法作品《滕王閣序》《赤壁賦》《離騷》《漁父辭》，在明代被稱為國(guó)寶。文徵明擅長(zhǎng)行書(shū)和小楷，作品溫潤(rùn)秀勁，法度謹(jǐn)嚴(yán)而意態(tài)生動(dòng)，雖無(wú)雄渾的氣勢(shì)，卻具晉唐書(shū)法的風(fēng)致，也有自己的一定風(fēng)貌?！峨蹰w序》寫于其老年時(shí)期，此時(shí)的文徵明已85歲高齡，這字已然“人書(shū)俱老”，達(dá)到了書(shū)法的至高境界。其行筆收放有致，氣勢(shì)奔逸健暢，觀之如同親臨滕王閣，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。我近期常臨文徵明的《滕王閣序》等，對(duì)其書(shū)法作品隨意中的精彩、嚴(yán)謹(jǐn)中的豪放深感欽佩。文書(shū)至此，感慨良多，謹(jǐn)記：向書(shū)問(wèn)道求古意，就香品茶發(fā)新思，但有墨汁與風(fēng)動(dòng)，且讓毛筆隨青衣。

（作者系中國(guó)書(shū)協(xié)會(huì)員、福建省文聯(lián)副主席）