著名作家、安徽省文聯(lián)原主席、安徽省作協(xié)原主席季宇的首部長篇兒童文學(xué)《盲馬》日前出版面世。季宇以此新作實(shí)現(xiàn)了為兒童書寫、為未來書寫的文學(xué)新成就，而該書也已入選安徽省“暑假讀一本好書”讀書征文活動推薦書目（安徽省暑期推薦書單）。7月3日，季宇接受了新安晚報(bào)、安徽網(wǎng)、大皖新聞記者的獨(dú)家專訪，分享了年屆70的自己創(chuàng)作這部兒童文學(xué)作品的心路歷程。

季宇

紅旗不倒，火種綿延。這是一部情節(jié)跌宕起伏的長篇兒童文學(xué)，由安徽少年兒童出版社出版，用15萬字的篇幅描寫了一匹盲馬的傳奇經(jīng)歷，充分展現(xiàn)了皖版少兒圖書講好黨的歷史、聚焦重大革命歷史題材的使命擔(dān)當(dāng)。先天失明的小馬“小白頭”遇見勇敢、倔強(qiáng)的農(nóng)家少年來福，一匹馬與一個(gè)少年的命運(yùn)變遷、一曲動人心弦的生命贊歌、一段革命傳承的紅色記憶，在字里行間娓娓道來。

一半童心煥發(fā)一半趕鴨子上架

新安：查了一下，季宇老師年近七十，怎么會在這個(gè)歲數(shù)想到寫一部兒童文學(xué)《盲馬》？是不是煥發(fā)了童心?

季宇：啊，您說童心，可能是吧。這幾年，我和老伴在家?guī)O子，和孩子接觸比較多?，F(xiàn)在的孩子和我們當(dāng)年不可同日而語，接受知識的渠道多，理解力也強(qiáng)。和他們對話很有意思。特別是男孩，喜歡聽故事，我買了不少書講給他聽。他聽得很認(rèn)真，有時(shí)也會提出一些問題，讓我無法回答，或讓我忍俊不禁，開心不已。如果說童心，這應(yīng)該就算是吧?

不過，促成我寫這本書，首先得感謝本書的責(zé)任編輯李琳女士。沒有她也許不會有這本書。李琳是安徽少兒出版社的編輯部主任。她是一個(gè)優(yōu)秀編輯，而且非常敬業(yè)，編過很多有影響的書。其中最有名的《小豬佩奇》系列，8個(gè)品種，40冊圖書，累計(jì)發(fā)行3000萬冊，總碼樣達(dá)到好幾個(gè)億，榮登全國各大童書排行榜榜首。有一次，李琳來找我，說你寫了那么多成人書，難道不想為孩子們寫本書嗎？我說好啊。原以為她不過是說說而已，哪知她是認(rèn)真的，后來又多次聯(lián)絡(luò)、鼓動和催促，前后一年多。她還專門送我一些她們社出的少兒書供我參考。就這樣，趕鴨子上架，便有了《盲馬》。

新安：怎么會想到寫一匹盲馬的紅色故事，溯源的話是有什么記憶的線索呢？它本質(zhì)上還是在寫大別山紅色傳統(tǒng)。

季宇：馬是人的忠實(shí)朋友，也是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，堪稱六畜之首。在機(jī)械化之前，馬的作用非常之大。在戰(zhàn)爭年代，官兵們把馬親切地稱作“無言的戰(zhàn)友”。關(guān)于馬的故事也很多。有一次，我去某地采訪時(shí)聽到了一個(gè)故事，說一匹小馬天生殘疾，眼睛看不見，大家都認(rèn)為這是一個(gè)廢物了，可一個(gè)孩子出于愛心，把它養(yǎng)大了，兩者之間也產(chǎn)生了深深的感情。這匹馬（大多數(shù)馬都是如此）非常聰明，而且通人性。后來，在孩子的調(diào)教下，這匹馬成了一匹有用的馬。這個(gè)故事很勵志，但還缺少一個(gè)結(jié)尾。又有一年，省文聯(lián)組織文藝家去新疆。在建設(shè)兵團(tuán)展覽館我看到一匹馬在土匪的圍困下解救了一個(gè)連的解放軍，后榮立三等功。這給了我啟發(fā)。生活是創(chuàng)作的源泉。真實(shí)發(fā)生的事有時(shí)比人們的想象更神奇。后來，當(dāng)我決定寫一本少兒書時(shí)，我擬了幾個(gè)題目給李琳看。她一下子就看中這個(gè)關(guān)于馬的故事。

圍繞安徽元素彰顯“仁民愛物”

新安：這本書也被列入安徽省“暑假讀一本好書”讀書征文活動推薦書目，除了紅色教育，您還想讓孩子們從這本書里讀到什么？

季宇：這本書是寫人與馬，故事以大別山為背景，時(shí)間發(fā)生在解放戰(zhàn)爭期間。主人公來福出生于紅色世家，家族中多人（包括父母和親戚）都為革命獻(xiàn)出了生命。他在爺爺奶奶的撫養(yǎng)下長大成長。小說涉及到紅色、成長、勵志和忠誠等多個(gè)方面。成長是少兒作品中重要的主題，但成長不是一帆風(fēng)順的。來福的故事就是如此。還有一點(diǎn)，我最想表現(xiàn)的是孩子的愛心，是人與動物、與自然的和諧?！对喁燅R集》中有句話：“子思子言盡人盡物之性，子輿子言仁民愛物之理，至矣哉！”子思，是孔子的孫子；子輿，是孔子的學(xué)生。他們說的“盡人盡物”“仁民愛物”，就是說要把牲畜看作與人同樣的生命施以仁政，加以愛護(hù)。我覺得這個(gè)理念今天仍有價(jià)值，應(yīng)該向孩子灌述人與自然，人與動物和諧相處的觀念。小說中來福從死亡邊緣救回盲馬，并與它生死相依，就是傳達(dá)了這種理念。

新安：《盲馬》和“兒童文學(xué)”類別的出版物相比，最大的不同在哪里？

季宇：從主題上講，兒童讀物有許多共同的母題，如勵志、成長，童趣、戰(zhàn)爭、親情等等，這些很多書都表現(xiàn)過。太陽底下無新事。我想我這本書如果有什么不同的話，那就是我講了一個(gè)與別人不一樣的故事。小說中來福和他的馬都是在逆境中生存，但他們從未向不幸低頭，而是勇于抗?fàn)?，克服了重重困難，最后戰(zhàn)勝命運(yùn)的局限，成就了自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，為革命做出貢獻(xiàn)。

小說中我增加了不少地域元素。比如圩堡。這是安徽肥西和六安這一帶的特色。這些圩堡在戰(zhàn)亂期間具有防御功能。著名的劉老圩、張老圩就是代表。小說中不少情節(jié)都是在圩堡中發(fā)生的。

還有背景。大別山歷來土匪猖獗。隨著解放戰(zhàn)爭勝利，國民黨不甘心失敗，叫囂開辟“第二戰(zhàn)場”，糾集當(dāng)?shù)赝练瞬粩噙M(jìn)行騷亂，破壞革命根據(jù)地，干擾渡江戰(zhàn)役。當(dāng)時(shí)，大別山區(qū)多次發(fā)生土匪襲擾事件。其中最嚴(yán)重的是1949年3月，土匪偷襲霍邱縣城，造成人民生命和財(cái)產(chǎn)重大損失，此事驚動了我軍高層。第二野戰(zhàn)軍司令員劉伯承親自部署，將這股匪徒予以全殲。小說置于這樣的背景，使故事更加精彩好看，也使人物（包括馬）在極致中綻放光彩。

“想象力”在童書中太重要了

新安：現(xiàn)在少兒圖書出版物也是良莠不齊，作為資深老作家，您對現(xiàn)在出版界的“兒童文學(xué)”領(lǐng)域有沒有什么看法。

季宇：我第一次寫少兒題材的作品，在這個(gè)領(lǐng)域算是新兵。對這個(gè)領(lǐng)域過去關(guān)注也不多，沒什么發(fā)言權(quán)。不過，我注意到，最近一些寫成人作品的大家紛紛寫起少兒作品。像張煒《尋找魚王》、柳建偉《永遠(yuǎn)追隨》等，他們的加盟使少兒文學(xué)作品的品質(zhì)得到了很大的提高，這是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。

新安：在您的成長過程中，對您影響比較大的兒童文學(xué)作品是什么。

季宇：印象深的有安徒生童話，電影《三毛流浪記》《木偶奇遇記》等，還有就是拉伯雷《巨人傳》。這個(gè)作品的思想意義我并不關(guān)注，讓我感到神奇的是巨人的故事，他們力大無比，可以輕易打敗敵人，一泡尿就可以淹沒敵人的城堡，而且食量大得驚人，一個(gè)人能吃下四十個(gè)人吃下的東西。這種豐富的想象力深深吸引了我，直到如今仍記憶猶深。因此，想象力在童書中太重要了。

新安：在你心中一本優(yōu)秀的兒童讀物應(yīng)該具有哪些基本素質(zhì)，如果讓您推薦一個(gè)兒童讀物書單，你會推薦哪些。

季宇：有兩點(diǎn)，我認(rèn)為不能忽略。一是積極健康的引導(dǎo)。少兒是價(jià)值觀人生觀形成的重要階段。常言說，三歲看大，七歲看老。引導(dǎo)孩子什么是對的，什么是錯的，這很重要。但這種引導(dǎo)不是說教，而是通過具有思想性、藝術(shù)性的讀物給予孩子潛移默化的教育。就像杜甫詩中說的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。二是應(yīng)有童趣，符合孩子們的閱讀習(xí)慣，適合孩子的接受能力。少兒作品與成人作品并不一樣。我開始寫的時(shí)候也找不到感覺?！睹ゑR》寫了前兩章，我自己感到不對，于是拿給老伴看。老伴一看就說不行，你這不是少兒作品。于是，我推倒重來，開始尋找孩子們的閱讀口味和習(xí)性，漸漸找到了感覺。李琳看了也很認(rèn)可?，F(xiàn)在少兒讀物很多，具體我就不列舉了。我想應(yīng)該盡量選擇那些國內(nèi)外的經(jīng)典，或一些口碑較好的作品。