由兒童教育專家劉稱蓮和插畫(huà)家閆文麗合作的《我的爸爸是農(nóng)民》（中國(guó)少年兒童新聞出版總社），宛如用精細(xì)的構(gòu)圖、飽滿的色彩編織的大地錦緞，又仿佛是用真摯的情感、詩(shī)一樣的語(yǔ)言譜寫(xiě)的一曲頌歌，獻(xiàn)給大地之子——當(dāng)代的中國(guó)農(nóng)民。

從敘述語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，《我的爸爸是農(nóng)民》選取了爸爸代表性的一天，呈現(xiàn)了莊稼從播種到收獲的光陰流轉(zhuǎn)，同時(shí)概括了現(xiàn)代化的物流將農(nóng)民的勞動(dòng)成果送往大江南北的城鎮(zhèn)集市，送往小讀者的餐桌?！耙蝗罩?jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”首先，讀者看到郁郁蔥蔥的大地上、朦朦朧朧的霧氣中，浮現(xiàn)出一張像大地一樣淳樸的笑臉。作者用第一人稱自豪地宣布：“我的爸爸是農(nóng)民。”每天太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，爸爸就在小鳥(niǎo)的鳴叫聲中起床忙碌，吃完早飯繼續(xù)在山上松土、施肥、播種，中午在強(qiáng)烈的日光下除草——這一幅圖畫(huà)生動(dòng)地展示了古詩(shī)中“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的真實(shí)場(chǎng)景。大地不會(huì)辜負(fù)每一滴汗水，金秋送爽碩果報(bào)喜，一車(chē)車(chē)的收獲送往千家萬(wàn)戶。

從人物塑造來(lái)講，《我的爸爸是農(nóng)民》中的爸爸是一個(gè)全新的農(nóng)民形象，既保持傳統(tǒng)的耕作方式，又會(huì)使用現(xiàn)代化的機(jī)械；既有對(duì)土地質(zhì)樸的情感，又有著現(xiàn)代的自然觀念。書(shū)中專門(mén)講到了爸爸使用有機(jī)肥料種植，讓大地休養(yǎng)生息，也是用自然的方法補(bǔ)充土地的肥力。這位農(nóng)民爸爸有知識(shí)有文化，對(duì)自己的工作充滿了熱愛(ài)和自豪，他會(huì)蹲在地里對(duì)著種子喃喃自語(yǔ)，會(huì)在除草之后欣賞小苗的翩翩起舞，也會(huì)在勞累時(shí)躺在大地上感受生活的踏實(shí)。他的外表是灰撲撲的，笑容卻是金燦燦的，他自豪地說(shuō)自己是大地的兒子，身上泥土的味道就是他喜歡的味道。

農(nóng)民是什么樣的勞動(dòng)狀態(tài)、什么樣的心理狀態(tài)？這非常值得關(guān)注，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)農(nóng)民的奉獻(xiàn)。《我的爸爸是農(nóng)民》用樸素的描寫(xiě)、飽滿的畫(huà)面展現(xiàn)了中國(guó)北方大地的豐富圖景。

《我的爸爸是農(nóng)民》頌揚(yáng)了大地之子，同時(shí)也蘊(yùn)含著一個(gè)成長(zhǎng)的秘密。中國(guó)人常講“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，傳遞出對(duì)培養(yǎng)人才艱難的喟嘆和對(duì)生命成長(zhǎng)規(guī)律的尊重。當(dāng)下流行的自然教育觀念，跟圖畫(huà)書(shū)中傳遞的尊重大地的耕作方式不謀而合。書(shū)中用詩(shī)一樣的語(yǔ)言寫(xiě)道：“發(fā)芽時(shí)似乎能聽(tīng)到種子破土而出的聲音，空氣中都有歡快的氣息。一地的種子發(fā)芽生長(zhǎng)，就像一群孩子在一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)一樣，可熱鬧了。”親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，當(dāng)你們和孩子一起閱讀這本書(shū)的時(shí)候，希望你的心弦也被撥動(dòng)：一個(gè)人的成長(zhǎng)需要辛勤的耕作，需要尊重成長(zhǎng)的規(guī)律，最重要的是真誠(chéng)的熱愛(ài)。但問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲。時(shí)候到了，自然會(huì)“麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜”。