陸梅:看見(jiàn)光和亮——寫(xiě)給告別童年的你
親愛(ài)的孩子:
你好!
這封信怎么開(kāi)始呢?此刻,我腦海里跳出這樣一句話:“什么贏在起跑線?人生應(yīng)當(dāng)贏在每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)!”這是我今夏出版的小說(shuō)《無(wú)盡夏》里的一句話——呼應(yīng)般的,正好用在你們身上。讀信的你,就站在這樣一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),小學(xué)畢業(yè),即將踏入初中。《無(wú)盡夏》剛好就是寫(xiě)給告別童年的你的。
而我不無(wú)沮喪地發(fā)現(xiàn),用一封短信來(lái)給“站在初中門(mén)口”的你一點(diǎn)兒人生和文學(xué)的經(jīng)驗(yàn),其難度不亞于寫(xiě)一個(gè)小說(shuō)。那些“由經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的老實(shí)話”,真的管用嗎?我?guī)缀跄軌虿孪氲?,這個(gè)暑假,你最大的愿望是每天睡一個(gè)好覺(jué),能有刷手機(jī)和玩游戲的時(shí)間,而你的爸媽?zhuān)赡茉缇吞婺銏?bào)好了某個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班,耳提面命敦促你用功用功用功……這是發(fā)生在無(wú)數(shù)城市家庭里的現(xiàn)實(shí)一瞥。而十二歲的你,身體在拔節(jié),心智卻可能還停留在童年期——一個(gè)不尷不尬的年齡。有時(shí)連你自己都覺(jué)得別扭,你那企圖停留在童年期的混沌意識(shí)和不管不顧往前走的身體在撕扯,你企圖抗?fàn)?,卻往往適得其反……
我們讀書(shū)是為了什么?肯定不是簡(jiǎn)單的獲取知識(shí)。獲取知識(shí)也不再限于課堂里的傳道授業(yè)解惑。在今天,獲取知識(shí)的路徑發(fā)生了革命性變化,信息搜索極為便捷和快速,互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)了我們的社會(huì)生活——并非記憶力不重要了,而是記憶的側(cè)重點(diǎn)發(fā)生了變化;并非課堂里的知識(shí)獲取可有可無(wú),而是基于知識(shí)積累的理解力感受力顯得尤為重要。
也許你更愿意在虛擬的世界里嬉笑怒罵,你耳熟能詳二次元、B站彈幕、電子歌姬……和各種梗,小學(xué)階段你還和書(shū)很親切呢,但是,眼下,你可能更容易和手機(jī)里的動(dòng)漫、游戲心照不宣。我將怎樣來(lái)和你說(shuō)說(shuō)“有一本書(shū)的晚上,就是一個(gè)在天堂里的晚上……”,說(shuō)說(shuō)一個(gè)人在青春期的時(shí)候,“最好的安慰——比友誼都好的安慰,最大的樂(lè)趣——比戀愛(ài)還大的樂(lè)趣,就是一本質(zhì)量上乘,既有故事又有思想的小說(shuō),跟著小說(shuō)書(shū)去漫游幻想的世界”……當(dāng)年女作家陳丹燕和上海七寶中學(xué)的孩子在梯形教室六個(gè)下午的傾談是如何影響了一些人的人生,今天,還會(huì)讓你心有所動(dòng)嗎?
對(duì),知識(shí)不等同見(jiàn)識(shí)。當(dāng)然有些知識(shí)也需要強(qiáng)攻硬記,你總不能在考試的時(shí)候摸出手機(jī)來(lái)說(shuō)“我先百度一下”。知識(shí)不能代替見(jiàn)識(shí)。當(dāng)你在成長(zhǎng)路上走著的時(shí)候,你仍然需要另一種學(xué)習(xí)。那就是見(jiàn)識(shí)。什么是見(jiàn)識(shí)?見(jiàn)識(shí)就是感通,就是基于知識(shí)積累的理解力和感受力。充分調(diào)動(dòng)你的身體和心靈,可以從一句詩(shī),甚至其中的一個(gè)字開(kāi)始,尋找興發(fā)感動(dòng)的力量。你要把自己放進(jìn)去,和自己產(chǎn)生關(guān)系,這個(gè)時(shí)候才有會(huì)心處,感受到樂(lè)趣。也就是說(shuō),只有把知識(shí)貫通為見(jiàn)識(shí),你才更能感受生命經(jīng)驗(yàn)里的那些心靈發(fā)光的時(shí)刻。帶著陌生化的眼光,或者對(duì)熟悉事物的重新打量,或許你能看到一種不同的和世界的關(guān)聯(lián)。因?yàn)槟阋?,如果學(xué)會(huì)了看,這世界就變美了。
而這個(gè)貫通的過(guò)程,就是閱讀。閱讀最重要的功能,是驚醒生命的生機(jī),是發(fā)現(xiàn)自己,提升自己,矯正自己,完善自己,是縱然世界嘈雜,美好依然是生活的信仰。等等吧。這些也算得上由經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的老實(shí)話,不知你能接受幾分?我想你早就領(lǐng)受了好書(shū)的魅力,只是虛擬世界的吸力太強(qiáng)太大了,而做一個(gè)獨(dú)特的、與眾不同的、逆潮流而行的見(jiàn)識(shí)家,總是不那么容易!我的一個(gè)作家朋友徐魯在他新書(shū)《講好中國(guó)故事》里說(shuō):“一個(gè)人要把自己歸于平常是很容易的,難的是怎樣讓自己變得‘特別’或‘很特別’?!闭f(shuō)得對(duì)極了,我想這也是由經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的老實(shí)話。
手捧一本好書(shū)和沉迷于網(wǎng)絡(luò)并非兩條永不交集的平行線,問(wèn)題的關(guān)鍵在于“沒(méi)有思想,沒(méi)有話說(shuō)……”這是我從很多少年人那里聽(tīng)來(lái)的苦惱——是不是你多少也有?在你寫(xiě)不出作文的時(shí)候。網(wǎng)絡(luò)的特性就是眾聲喧嘩,人云亦云,各種信息狂轟濫炸。信息越繁復(fù),可能內(nèi)心越空虛。因?yàn)槟氵^(guò)的是和大部分人一樣的大同小異的生活。你變得不會(huì)思考,不會(huì)懷疑,不會(huì)想象,不會(huì)探究,不會(huì)發(fā)現(xiàn)……多么可悲啊,一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)不再敏感、不愛(ài)提問(wèn)、不想抬頭看一看天空和流云、只顧低頭刷手機(jī)的“沒(méi)有思想的白癡”!
這么說(shuō),或許你會(huì)不以為然,而我,僅僅只是愛(ài)之深、責(zé)之切。但愿成長(zhǎng)路上的你,不要成為沒(méi)有想象力和不會(huì)思考的人。理想的閱讀,肯定不是刻意去完成一個(gè)“讀”的任務(wù),而是在讀完一本書(shū)后,感受到生命本身的美好。這些美好慢慢會(huì)滋養(yǎng)你,讓你看見(jiàn)生命中的光和亮。
祝福未來(lái)的你,遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己!
你的朋友,陸梅
2019,己亥初夏
陸梅,兒童文學(xué)作家,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,中國(guó)散文學(xué)會(huì)理事、副秘書(shū)長(zhǎng),上海市作協(xié)理事,上海市優(yōu)秀新聞工作者。供職于《文學(xué)報(bào)》。著有《生如夏花》《當(dāng)著落葉紛飛》《我的憂傷你不懂》《一個(gè)人的童年》《女孩四季》《辛夷花在搖晃》《文字里的碎影》《誰(shuí)在暢銷(xiāo)》《文學(xué)家的星空》等。有作品獲全國(guó)優(yōu)秀少兒圖書(shū)獎(jiǎng)、中國(guó)出版政府獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心散文獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)等。