2019年，是一個(gè)頗具意義的年份。新中國(guó)成立70周年，也標(biāo)志著中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)發(fā)展步入具有史學(xué)意義的第70個(gè)年頭。在這樣的年份里，中國(guó)兒童文學(xué)延續(xù)文學(xué)“熱點(diǎn)”氣象，吸引了多個(gè)層面的創(chuàng)作資源，收獲了多個(gè)領(lǐng)域的文學(xué)佳作，聚集了多個(gè)維度的理論焦點(diǎn)，呈現(xiàn)出樣貌豐富的多面景觀。

新中國(guó)70年兒童文學(xué)的全面回顧

2019年度，中國(guó)兒童文學(xué)領(lǐng)域以各種形式對(duì)70年中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)發(fā)展做了大規(guī)模、多維度的回顧、梳理與總結(jié)。《文藝報(bào)》連續(xù)刊出束沛德的《70年兒童小說(shuō)花團(tuán)錦簇》《70年童話(huà)創(chuàng)作多姿多彩》、王泉根的《新中國(guó)70年兒童文學(xué)創(chuàng)作：童心如歌 繁花似錦》、徐妍的《70年成長(zhǎng)小說(shuō)：統(tǒng)一·多樣·原創(chuàng)》、李利芳的《新中國(guó)兒童文學(xué)七十年回顧與展望》等文章，從不同文體、不同角度做出回顧性綜述。長(zhǎng)江少年兒童出版社出版的《中國(guó)兒童文學(xué)70年》（王泉根主編），以450萬(wàn)字的規(guī)模全方位考察新中國(guó)70年兒童文學(xué)發(fā)展歷程與系統(tǒng)工程建設(shè)，對(duì)兒童文學(xué)的理論與創(chuàng)作給予學(xué)術(shù)界說(shuō)。中國(guó)青少年研究中心組編的《新中國(guó)兒童七十年》以17卷的篇幅全面記錄70年來(lái)中國(guó)兒童的生存發(fā)展?fàn)顩r與兒童事業(yè)，其中專(zhuān)設(shè)的“兒童文學(xué)卷”，以200余個(gè)詞條的形式生動(dòng)呈現(xiàn)兒童文學(xué)的演進(jìn)與成就。

多部具有總結(jié)性意義的大型兒童文學(xué)叢書(shū)獻(xiàn)禮新中國(guó)成立70周年。中國(guó)出版集團(tuán)現(xiàn)代出版社的“兒童文學(xué)光榮榜”書(shū)系，精選1949年以來(lái)小說(shuō)、童話(huà)、散文等不同文體兒童文學(xué)的代表性作品。廣西師大出版社的“兒童糧倉(cāng)——新中國(guó)成立70周年原創(chuàng)兒童文學(xué)獻(xiàn)禮叢書(shū)”分小說(shuō)館（40本）和童話(huà)館（30本），對(duì)70年來(lái)童話(huà)、小說(shuō)創(chuàng)作進(jìn)行精選。中國(guó)少年兒童新聞出版總社的“共和國(guó)70年兒童文學(xué)短篇精選集”呈現(xiàn)了短篇?jiǎng)?chuàng)作中各類(lèi)文體的經(jīng)典之作。上述圖書(shū)選編工程，集中回顧、梳理、展示了70年來(lái)書(shū)寫(xiě)中國(guó)記憶、傳遞中國(guó)精神的兒童文學(xué)經(jīng)典，匯聚了五代兒童文學(xué)作家的代表性作品，展示了新中國(guó)兒童文學(xué)原創(chuàng)成果，有力地推動(dòng)了當(dāng)代兒童文學(xué)的經(jīng)典化。

同時(shí)，文學(xué)界以多種形式致敬在70年兒童文學(xué)發(fā)展中做出突出貢獻(xiàn)的老一輩作家。2019陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”授予了著名詩(shī)人任溶溶，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)、中國(guó)少年兒童新聞出版總社聯(lián)合主辦“呵護(hù)童心純美60年——金波兒童詩(shī)創(chuàng)作交流活動(dòng)”，向金波先生致以崇高的敬意和真摯的問(wèn)候。老一輩作家、學(xué)者以榜樣的力量，詮釋了為兒童文學(xué)事業(yè)畢生奉獻(xiàn)的精神與充沛的創(chuàng)作研究活力。

現(xiàn)實(shí)主義兒童文學(xué)創(chuàng)作空前繁榮

2019年，兒童文學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)主義題材取得重大收獲，講述“中國(guó)故事”成為兒童文學(xué)創(chuàng)作主旋律。多部特殊領(lǐng)域題材作品，包括軍旅題材、援疆題材、支教題材、扶貧題材、鄉(xiāng)土地域題材、文化題材、生態(tài)題材紛紛涌現(xiàn)，歷史題材、戰(zhàn)爭(zhēng)題材、青春題材、校園題材等也有可圈可點(diǎn)的佳作。

當(dāng)代軍旅題材的書(shū)寫(xiě)，是2019年度兒童文學(xué)創(chuàng)作的一大亮點(diǎn)。多部作品聚焦和平年代的軍人，以富有質(zhì)感的細(xì)節(jié)，呈現(xiàn)當(dāng)代軍人的默默犧牲與無(wú)私奉獻(xiàn)、不屈不撓的陽(yáng)剛氣質(zhì)與昂揚(yáng)奮進(jìn)的生活狀態(tài)。劉海棲的《小兵雄赳赳》描繪了一批少年心懷理想走向軍營(yíng)并成長(zhǎng)為合格戰(zhàn)士的過(guò)程。裘山山的《雪山上的達(dá)娃》描寫(xiě)西藏軍人的戍邊生活，史雷的《綠色山巒》描繪了20世紀(jì)70年代川西某部隊(duì)大院子女富有陽(yáng)剛氣質(zhì)的童年，吳洲星的《等你回家》聚焦中國(guó)特警子女的童年生活，于瀟湉的《深藍(lán)色的七千米》講述了關(guān)于我國(guó)蛟龍?zhí)枬撏У墓适?。上述作品力圖在兒童的精神基點(diǎn)上注入昂揚(yáng)的理想主義情懷，為當(dāng)代兒童文學(xué)呈現(xiàn)出另一重境界的崇高之美、責(zé)任之美。

多部作品聚焦中國(guó)當(dāng)代援疆、扶貧、支教等重要民生工程，周敏的《沙海小球王》展現(xiàn)維吾爾族女孩在援疆干部幫助下追逐夢(mèng)想的成長(zhǎng)歷程。刷刷的《八十一棵許愿樹(shù)》同樣落筆于援疆干部與他的孩子在新疆的全新生活，題材具有補(bǔ)白意義。周晴的《像雪蓮一樣綻放》是起于都市少年狹窄生活、終于藏南曠遠(yuǎn)天地的跨地域小說(shuō)。陶耘的《夢(mèng)想天空》從鄉(xiāng)村少年的夢(mèng)想起筆，大跨度反映爺孫、父子三代人追逐夢(mèng)想的努力。宗介華的《大槐樹(shù)下》以小村落葦子店村的起伏變化講述“鄉(xiāng)村振興”的時(shí)代故事。秦文君的《云三彩》持續(xù)關(guān)注了留守兒童這一特殊群體，并選取了獨(dú)特的女性視角；紀(jì)紅建的《家住武陵源》是一部書(shū)寫(xiě)精準(zhǔn)扶貧的作品。劉耀輝的《野云船》，描寫(xiě)一位北大學(xué)生回家鄉(xiāng)支教并為之付出生命的動(dòng)人故事。上述作品密切關(guān)注社會(huì)變革與時(shí)代發(fā)展，在兒童可感知的視角下，引領(lǐng)兒童介入對(duì)“當(dāng)代中國(guó)”的深切體認(rèn)。

戰(zhàn)爭(zhēng)題材曾是前兩年兒童文學(xué)書(shū)寫(xiě)的重要題材，2019年也仍有多部精心之作。常新港的《寒風(fēng)暖鴿》以解放戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，書(shū)寫(xiě)哈爾濱普通人視角下的歷史巨變。孟憲明的《三十六聲槍響》以抗日英雄王二小為原型，將歷史原型與形象化的闡釋相結(jié)合。殷健靈的《彩虹嘴》直面納粹的丑惡與戰(zhàn)爭(zhēng)帶給兒童的可怕童年。王苗的《雪落北平》以卷入抗戰(zhàn)旋渦中的北平知識(shí)分子家庭為基點(diǎn)，展現(xiàn)普通人與大時(shí)代的命運(yùn)關(guān)聯(lián)。呂翼的《比天空更遠(yuǎn)》是一部以中國(guó)大西南摧毀奴隸制為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這些作品擺脫了簡(jiǎn)單化的二元對(duì)立敘事，以更加富有人性化的描寫(xiě)方式，多角度反思戰(zhàn)爭(zhēng)。

還有許多作品在講述故事的同時(shí)，著力凸顯鄉(xiāng)土、地域等民族文化內(nèi)蘊(yùn)。彭學(xué)軍的《黑指：建一座窖送給你》取材于江西傳統(tǒng)文化與瓷都民間技藝的傳承，《鯉山圍》描繪鯉山圍當(dāng)?shù)氐摹氨姴琛绷?xí)俗。高巧林的《草屋里的琴聲》以民間傳統(tǒng)樂(lè)器胡琴為敘事線索表現(xiàn)兒童的成長(zhǎng)。王一梅的《合歡街》以散文化的筆法表現(xiàn)江南小鎮(zhèn)的童年。鄧湘子的《像蟬一樣歌唱》以湘西南侗寨的文化背景凸顯現(xiàn)代化與鄉(xiāng)土文化的融合。顧抒的《城墻上的光》以南京古都的文化背景講述一代中國(guó)孩子的精神成長(zhǎng)。洪永爭(zhēng)的《船兒歸》對(duì)廣東陽(yáng)春一代疍家漁民水上生活做精微描寫(xiě)。王勇英的《花一樣的衣裳》延續(xù)了廣西少數(shù)民族題材。小河丁丁的《蔥王》同樣是他得心應(yīng)手的“西峒”民俗生活畫(huà)。上述作品共同參與了兒童可知視域中的“大中國(guó)”的豐富多彩的民俗文化描繪。

青春與成長(zhǎng)題材的書(shū)寫(xiě)則呈現(xiàn)出更加鮮明的問(wèn)題意識(shí)。作家們直面少年人的心靈困境，對(duì)兒童文學(xué)的書(shū)寫(xiě)邊界給予了富有意義的拓展。李東華的《焰火》呈現(xiàn)了最本真的內(nèi)心描寫(xiě)，揭示成長(zhǎng)之痛，直面人性的復(fù)雜與美好。舒輝波的《天使的國(guó)》表現(xiàn)深陷母親去世、父愛(ài)缺席的生活困境與情感困境的女孩的精神成長(zhǎng)。常新港的《三片青姜》對(duì)具有鮮明“當(dāng)下性”的代際沖突與教育觀念沖突做出富有時(shí)代意義的解讀。孫衛(wèi)衛(wèi)的《裝進(jìn)書(shū)包里的秘密》講述少年在接二連三的家庭變故中努力成長(zhǎng)。徐玲的《爸爸的甜酒窩》著力表現(xiàn)父女間的家庭互動(dòng)、同學(xué)間的校園互動(dòng)。多年著力于青春成長(zhǎng)小說(shuō)創(chuàng)作的張國(guó)龍的“鐵橋李花”成長(zhǎng)系列、謝倩霓的“小青春成長(zhǎng)不煩惱”系列、汪玥含的“瑰麗青春系列”、王巨成的“鋪滿(mǎn)星星的路”系列等，也均是令人印象深刻的作品。作家們以高度的現(xiàn)實(shí)主義精神，傳遞對(duì)兒童身心成長(zhǎng)的深切關(guān)懷。

此外還有幾部極具創(chuàng)新意義的兒童小說(shuō)。曹文軒的《草鞋灣》嘗試了全新的推理偵探題材的兒童小說(shuō)創(chuàng)作，以環(huán)環(huán)相扣的懸念描繪一起驚心動(dòng)魄拐賣(mài)案破獲過(guò)程，同時(shí)貫穿細(xì)膩的親情、友情書(shū)寫(xiě)。劉海棲的《有鴿子的夏天》以完全口語(yǔ)化的行文方式，描繪20世紀(jì)五六十年代的童年生活，于物質(zhì)困窘中更加凸顯盎然的生機(jī)與豁達(dá)的心靈。徐魯?shù)摹蹲穼ぁ肪劢归L(zhǎng)江流域?yàn)l危的國(guó)寶級(jí)動(dòng)物白鰭豚，兼具紀(jì)實(shí)文學(xué)風(fēng)格。陸梅的《無(wú)盡夏》如“小徑分叉的花園”，多線索的敘事與散在于作品中的詩(shī)意，構(gòu)成了多處虛實(shí)莫辨、韻味深長(zhǎng)的“留白”。薛濤的《砂粒與星辰》以寓言、傳奇的方式書(shū)寫(xiě)兩個(gè)男孩子的童年成長(zhǎng)。上述作品在兒童小說(shuō)藝術(shù)呈現(xiàn)層面給予了大膽而新異的開(kāi)拓，既具挑戰(zhàn)性，又具啟發(fā)性。

大量涌現(xiàn)的多題材、多角度、直面當(dāng)下、介入生活的現(xiàn)實(shí)主義題材兒童文學(xué)作品，根植于“真實(shí)”的土壤，呈現(xiàn)出嚴(yán)肅的、有情懷的書(shū)寫(xiě)，體現(xiàn)了文學(xué)與時(shí)代緊密相連的使命意識(shí)。

少兒科幻文學(xué)創(chuàng)作漸趨新熱點(diǎn)

人類(lèi)文明行至“當(dāng)代”，科學(xué)技術(shù)以前所未有的“深度”融入了兒童的日常生活。隨著我國(guó)科幻文學(xué)的整體升溫，少兒科幻文學(xué)創(chuàng)作在本年度呈明顯的興起趨勢(shì)，更多的創(chuàng)作力量開(kāi)始向少兒科幻匯聚。

2019年在“大白鯨原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)”征集平臺(tái)上脫穎而出的作品中，趙華的《除夕夜的禮物》，有著較為成熟的“科幻”思維方式，透露出對(duì)科學(xué)與人類(lèi)、人類(lèi)與可能存在的外星生物“關(guān)聯(lián)形式”的深刻思考。楊華的《少年、AI和狗》選擇了AI人工智能這一備受科技界關(guān)注的前沿科技寫(xiě)入少兒科幻。源娥的《時(shí)間超市》，微言大義，蘊(yùn)含時(shí)間哲學(xué)。秦螢亮獲“陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)”的短篇《百萬(wàn)個(gè)明天》，推想了AI進(jìn)入人類(lèi)生活后人類(lèi)如何對(duì)待智人的情感問(wèn)題，給予“愛(ài)”的定義外延以百萬(wàn)種可能。

與此同時(shí)，科幻文學(xué)界的“跨界”創(chuàng)作已呈現(xiàn)走強(qiáng)“趨勢(shì)”。首先是劉慈欣對(duì)少兒科幻實(shí)力支持，《劉慈欣少年科幻科學(xué)小說(shuō)系列》本年在廣西師大出版社出版。劉慈欣的科幻童話(huà)新作《燒火工》將童話(huà)的背景設(shè)置在廣袤的天空，為科幻童話(huà)的書(shū)寫(xiě)提供了極有價(jià)值的文本。實(shí)力派科幻作家江波的首部少兒科幻小說(shuō)《無(wú)邊量子號(hào)·起航》，是對(duì)少兒科幻“硬科幻”書(shū)寫(xiě)的標(biāo)識(shí)性作品。翌平的《燃燒的星球》與《流浪的方舟》是“翌平新陽(yáng)剛少年科幻小說(shuō)系列”中的兩部新作；凌晨本年也推出了《開(kāi)心機(jī)器人》系列。

2019年9月2日，《文藝報(bào)》開(kāi)辟了“科幻”專(zhuān)刊，行超、康春華撰寫(xiě)專(zhuān)稿《科幻“熱”的“冷”思考》，劉興詩(shī)、王晉康、吳巖、陳楸帆等圍繞“朝向未來(lái)的科幻”等問(wèn)題展開(kāi)探討?？梢灶A(yù)見(jiàn)，少兒科幻創(chuàng)作將在21世紀(jì)20年代，成為兒童文學(xué)創(chuàng)作的又一重要領(lǐng)域。

童話(huà)創(chuàng)作呈現(xiàn)更加自覺(jué)的經(jīng)典意識(shí)

童話(huà)創(chuàng)作逐漸呈現(xiàn)出更多“中國(guó)童話(huà)”的本土探索，不少作家從幻想風(fēng)格、幻想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系、幻想精神的中國(guó)韻味與世界話(huà)語(yǔ)等維度展開(kāi)創(chuàng)作，多部極具標(biāo)識(shí)意義的作品面世。

湯素蘭的《犇向綠心》嘗試用童話(huà)的手法承載現(xiàn)實(shí)的觀照，作品緊密?chē)@生態(tài)保護(hù)與鄉(xiāng)村振興，借助童話(huà)幻想書(shū)寫(xiě)時(shí)代命題，為當(dāng)代童話(huà)創(chuàng)作提供了以童話(huà)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，承載大思考、大命題的新思路。周靜則始終在尋找“來(lái)自自己民族和土地的故事”，《天女》取材于《山海經(jīng)·大荒北經(jīng)》，呈現(xiàn)出唯美氣質(zhì)與詩(shī)意思索的“寫(xiě)意”幻想，構(gòu)成承繼“神話(huà)”創(chuàng)世之思的“新神話(huà)”。近來(lái)陸續(xù)可見(jiàn)作家們從本土幻想文學(xué)源頭汲取創(chuàng)作靈感，蕭袤同樣取材于《山海經(jīng)》的《童話(huà)山海經(jīng)》，宋耀珍取材于《搜神記》的《小鎮(zhèn)的秘密》等，都給人留下了深刻印象。

湯湯的創(chuàng)作有意識(shí)地向更輕盈的表述與更深邃的內(nèi)核探索，《小野獸學(xué)堂》顯示了作家以童話(huà)承載哲思，以童話(huà)的方式認(rèn)識(shí)生活的思路。王君心的《風(fēng)的孩子》想象了一個(gè)被風(fēng)養(yǎng)大的孩子，以人類(lèi)與自然的雙重視角呼喚萬(wàn)物間應(yīng)有的和諧。唐晉的《海的奇跡》則是近年來(lái)難得一見(jiàn)的古典童話(huà)，作品以奇幻的、數(shù)量不拘的“鱗片”故事匯聚，以富有哲思的童話(huà)追憶善惡分明、淳樸美好的日子，再現(xiàn)了屬于山魯佐德與安徒生的、滋味純正的童話(huà)時(shí)空。

原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作探索多維審美

原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作中，許多兒童文學(xué)作家有意識(shí)地強(qiáng)化了文學(xué)性的語(yǔ)言與詩(shī)意的表達(dá)。梅子涵的《十二個(gè)月的滴答詩(shī)意》以散文詩(shī)的形式描繪季節(jié)之美，凸顯了文字在圖畫(huà)書(shū)中的分量與魅力。曹文軒的《永不停止的奔跑》，以詩(shī)意的筆觸描繪深摯細(xì)膩的情感牽絆。薛濤的《大自然的邀請(qǐng)函》系列同樣以詩(shī)意的語(yǔ)言描繪了中國(guó)北方兒童與北方特有的自然風(fēng)物的親密互動(dòng)。李東華的《兔子與蝸?！芬砸粚?duì)大小懸殊的朋友的人生選擇，引導(dǎo)兒童讀者發(fā)現(xiàn)生活中無(wú)處不在的美。

為童心代言的原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作中，彭懿的作品極為突出。他的《螢火蟲(chóng)女孩》《守林大熊》《山楂村和狗獾村》充盈著幻想，在人物和動(dòng)物、現(xiàn)實(shí)和幻想間自由往來(lái)，童趣天然?！段矣?2個(gè)屁打敗了睡魔怪》更是一部獻(xiàn)給孩子的勇氣與快樂(lè)之書(shū)。“大白鯨優(yōu)秀原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)征集”繼2018年度的陳夢(mèng)敏《九百九十九只小雞擠呀擠》之后，又發(fā)掘了麥子的《一只大熊要住店》、王林柏的《跳芭蕾舞的熊》、趙洋的《豬媽媽》等多部?jī)?yōu)質(zhì)原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)。

由北京師范大學(xué)中國(guó)圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作研究中心與國(guó)家圖書(shū)館少兒館主辦的“原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)年度排行榜”，有力地促進(jìn)了圖畫(huà)書(shū)的良性發(fā)展，所力推的作品如郭振媛文、朱成梁繪的《別讓太陽(yáng)掉下來(lái)》獲第27屆布拉迪斯拉發(fā)國(guó)際插畫(huà)雙年展金蘋(píng)果獎(jiǎng)，謝華文、黃麗圖的《外婆家的馬》獲第6屆豐子愷兒童圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)首獎(jiǎng)。

隨著本土原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作的日益繁榮，對(duì)于圖畫(huà)書(shū)理論的深入探討成為迫切需求。2019年，全國(guó)原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)理論建構(gòu)和批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)研討會(huì)在浙江師范大學(xué)召開(kāi)，70余位專(zhuān)家圍繞“原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)的理論建構(gòu)和批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)”展開(kāi)研討，顯示了我國(guó)原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)強(qiáng)化理論建設(shè)的需求與趨勢(shì)。

文體發(fā)展不平衡問(wèn)題受到重視

在兒童小說(shuō)與童話(huà)創(chuàng)作高度繁榮的當(dāng)下，兒童詩(shī)、兒歌、兒童散文、寓言、幼兒文學(xué)、幼兒戲劇等文體的發(fā)展相對(duì)滯后，造成了兒童文學(xué)各文體發(fā)展的不平衡現(xiàn)象。對(duì)此，兒童文學(xué)界與教育界、出版界以不同的形式對(duì)薄弱文體給予了針對(duì)性的提領(lǐng)。

兒童詩(shī)創(chuàng)作逐漸現(xiàn)出生機(jī)與活力，兼有兒童“詩(shī)教”影響的不斷擴(kuò)大，多部童詩(shī)讀物得以出版，兒童文學(xué)期刊中發(fā)表兒童詩(shī)的數(shù)量與質(zhì)量也均有提升。方衛(wèi)平選評(píng)的《童詩(shī)三百首》，著重呈現(xiàn)生動(dòng)而富有童趣的詩(shī)歌。屠岸編譯的《童心詩(shī)選》也于2019年出版。任溶溶在2019年出版了兩部童詩(shī)自選集《怎么都快樂(lè)》《如果我是國(guó)王》，精選從20世紀(jì)50年代至今的童詩(shī)，呈現(xiàn)了童趣、幽默與豐富的詩(shī)意，也顯示了作家不老的童心與豐贍的創(chuàng)作力。“王宜振童詩(shī)精選”系列四冊(cè)對(duì)王宜振風(fēng)格各異的優(yōu)秀童詩(shī)做了一次及時(shí)而富有意義的選編，其中包括大量近年來(lái)創(chuàng)作的新詩(shī)。金波、高洪波、薛衛(wèi)民、高凱、邱易東、金本、藍(lán)藍(lán)、祁智、張曉楠、王立春、童子、吉葡樂(lè)、舒輝波、閆超華、康雪等詩(shī)人都有精美的童詩(shī)作品在報(bào)刊中發(fā)表。尤其需要提出的是，由中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)、北京大學(xué)詩(shī)歌中國(guó)研究院等主辦的首屆“童詩(shī)現(xiàn)狀與發(fā)展”研討會(huì)在安徽舉行，來(lái)自國(guó)內(nèi)外的數(shù)十位詩(shī)人、翻譯家、評(píng)論家圍繞“童詩(shī)寫(xiě)作與審美”“兒童詩(shī)的研究現(xiàn)狀與發(fā)展方向”“童詩(shī)教育、翻譯與傳播”等話(huà)題展開(kāi)研討。這是我國(guó)首度召開(kāi)如此規(guī)模的童詩(shī)專(zhuān)題研討會(huì)，對(duì)童詩(shī)發(fā)展具有重要的促進(jìn)意義。

兒童散文方面，2019年最具意義的事件，應(yīng)是由翌平主編，陸梅、高凱、翌平、湘女、毛蘆蘆、張潔、張玉清、阮梅、趙菱、孟飛等創(chuàng)作的散文新作“童年中國(guó)書(shū)系”出版。該書(shū)系著眼當(dāng)代中國(guó)數(shù)十年的社會(huì)變遷與交織于其中的“童年”生態(tài)，對(duì)兒童散文創(chuàng)作的多重可能作了集中而富有意義的呈現(xiàn)與拓展。同時(shí)，“我和共和國(guó)一起成長(zhǎng)”書(shū)系中，高洪波的《北國(guó)少年行》凝聚著作家的童年記憶，表現(xiàn)20世紀(jì)50年代生長(zhǎng)在白雪皚皚的科爾沁草原上的少年成長(zhǎng)歷程，充盈著明朗剛健的氣質(zhì)與富于理想的精神情懷。吳然的《那時(shí)月光》以回溯童年為軸，串聯(lián)了童年生命中印象至深的人、事、情、景、物，呈現(xiàn)出童年態(tài)的生命活力。

孫建江主編的《中國(guó)寓言研究》首輯由浙江少年兒童出版社以連續(xù)出版物的形式推出，為寓言研究提供了重要的學(xué)術(shù)交流與展示的平臺(tái)，對(duì)寓言文學(xué)的當(dāng)代創(chuàng)作與研究起到了助推作用。

針對(duì)幼兒文學(xué)在快速發(fā)展的兒童文學(xué)大勢(shì)中相對(duì)滯后的問(wèn)題，“邊界與特征——中國(guó)原創(chuàng)幼兒文學(xué)理論研討會(huì)”在北京舉行，20余位專(zhuān)家，就幼兒文學(xué)的美學(xué)風(fēng)格、幼兒文學(xué)的邊界、幼兒文學(xué)的視聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)特質(zhì)、創(chuàng)作方法、價(jià)值功能、性別意識(shí)、演化發(fā)展等問(wèn)題，展開(kāi)了深入交流，凝合了當(dāng)代學(xué)界對(duì)幼兒文學(xué)的聚焦。

成人文學(xué)作家熱衷?xún)和膶W(xué)創(chuàng)作

成人文學(xué)作家跨界參與兒童文學(xué)創(chuàng)作，已經(jīng)是21世紀(jì)初期非常鮮明的文學(xué)趨勢(shì)。葉廣芩繼《耗子大爺起晚了》之后，再度創(chuàng)作《花貓三丫上房了》，作品延續(xù)了濃郁的老北京地域文化韻味，也延續(xù)了“丫丫”的童年故事，一派童心的天真爛漫。張煒的《海邊童話(huà)》系列，借幻想手段在童話(huà)中達(dá)成世間萬(wàn)物的對(duì)話(huà)，蘊(yùn)含濃郁的文化氣息與哲學(xué)思索，充滿(mǎn)童趣。周曉楓也再度創(chuàng)作了童話(huà)《星魚(yú)》，作品具有斑斕的詩(shī)意與哲學(xué)意味的思索。

梁曉聲首次書(shū)寫(xiě)《梁曉聲童話(huà)》，以童話(huà)為載體，形塑少年兒童向善向美的精神品質(zhì)。張石山為孩子們寫(xiě)了三本奇妙的小書(shū)，《無(wú)字天書(shū)》《方言古語(yǔ)》《一畫(huà)開(kāi)天》，趣味講述中國(guó)傳統(tǒng)文化。此外還有裘山山的首部?jī)和≌f(shuō)《雪山上的達(dá)娃》、詩(shī)人宋耀珍首部?jī)和孟胄≌f(shuō)《小鎮(zhèn)的秘密》、冉隆中的《那年我N歲》、郭萬(wàn)新的兒童小說(shuō)《笨笨的流浪》等。

成人文學(xué)作家熱衷?xún)和膶W(xué)創(chuàng)作，呈現(xiàn)了一種文學(xué)精神上的返璞歸真與愛(ài)童之心煥發(fā)的文學(xué)意愿，并尋找到了富有特質(zhì)的介入世界的話(huà)語(yǔ)方式。越來(lái)越多的成人文學(xué)作家投入兒童文學(xué)創(chuàng)作，進(jìn)一步彰顯了兒童文學(xué)獨(dú)具的美學(xué)意蘊(yùn)。

兒童文學(xué)理論的新作為

2019年度，兒童文學(xué)的理論研究呈現(xiàn)出對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展史研究的不斷深入與建立于其上的宏觀認(rèn)識(shí)與深度探究。中國(guó)兒童文學(xué)史學(xué)研究的新收獲，是王泉根在繼《百年中國(guó)兒童文學(xué)編年史》之后出版的《中國(guó)兒童文學(xué)史》，該書(shū)以中國(guó)兒童文學(xué)“古已有之”的歷史視野，拓展了以往中國(guó)兒童文學(xué)史研究?jī)H取近代百余年立論的局限。吳翔宇、徐健豪著《中國(guó)兒童文學(xué)編年史（1908-1949）》，以編年體例梳理了20世紀(jì)上半葉的中國(guó)兒童文學(xué)近代史。追蹤兒童文學(xué)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的學(xué)術(shù)成果有王泉根、崔昕平等著《新世紀(jì)中國(guó)兒童文學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研究》、湯素蘭著《新媒體時(shí)代中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展趨勢(shì)研究》、趙霞著《2009—2019兒童文學(xué)觀察》等。

有多位兒童文學(xué)資深學(xué)者出版了學(xué)術(shù)研究文集，其中束沛德出版《束沛德自選集》三卷，既是對(duì)各類(lèi)兒童文學(xué)作品的評(píng)點(diǎn)，也是對(duì)兒童文學(xué)現(xiàn)狀的宏觀掃描。張錦貽出版7卷本文集，包括《兒童文學(xué)新探索》《少數(shù)民族兒童文學(xué)新論》《內(nèi)蒙古兒童文學(xué)再論》等，匯總了張錦貽多年來(lái)的兒童文學(xué)研究、尤其是少數(shù)民族兒童文學(xué)研究的豐碩成果。作家作品論有《詩(shī)意與想象——湯素蘭的兒童文學(xué)創(chuàng)作評(píng)論集》等。

《文藝報(bào)》自2018年開(kāi)設(shè)兒童文學(xué)評(píng)論專(zhuān)欄“新時(shí)代兒童文學(xué)觀念及變革”筆談，引起廣泛關(guān)注，2019年又有近20位作家、評(píng)論家在筆談專(zhuān)欄發(fā)聲，聚焦兒童文學(xué)人文性與藝術(shù)性的關(guān)系、兒童文學(xué)與想象力、巨變新時(shí)代中國(guó)兒童文學(xué)作家把握時(shí)代與生活的難度等問(wèn)題展開(kāi)探討、互動(dòng)與爭(zhēng)鳴，引起極大反響。《文學(xué)報(bào)》也為兒童文學(xué)專(zhuān)辟欄目，如梅子涵的“子涵窗”、孫建江的“不求甚解”等欄目，以靈活的形式探討了多個(gè)兒童文學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題。

兒童文學(xué)的國(guó)際交流與閱讀推廣

2019年，中國(guó)兒童文學(xué)以多種形式與世界“對(duì)話(huà)”。國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）亞洲大洋洲地區(qū)會(huì)議（西安）吸引24個(gè)國(guó)家和地區(qū)的200多位兒童作家、插畫(huà)家、出版人、評(píng)論家共聚一堂，圍繞“兒童與未來(lái)”探討兒童閱讀及少兒出版的相關(guān)話(huà)題。兒童文學(xué)作家金波、IBBY秘書(shū)長(zhǎng)利茲、IBBY馬來(lái)西亞分會(huì)主席卡魯丁、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主曹文軒做主旨發(fā)言。中國(guó)兒童文學(xué)還首次走進(jìn)非洲，張之路、王泉根在肯尼亞內(nèi)羅畢國(guó)際書(shū)展上發(fā)出自己的聲音。

伴隨兒童閱讀觀念的不斷更新與兒童文學(xué)教育領(lǐng)域?qū)和膶W(xué)閱讀的日益重視，兒童文學(xué)與兒童閱讀推廣、兒童教育領(lǐng)域的互動(dòng)日益加強(qiáng)，跨界交流日益緊密。中文分級(jí)閱讀首個(gè)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在第六屆北京國(guó)際兒童閱讀大會(huì)（BICRC）上發(fā)布，王蕾提出運(yùn)用分級(jí)閱讀教育解決學(xué)校閱讀教育難題的三大策略，全國(guó)兒童分級(jí)閱讀教育聯(lián)盟也在大會(huì)期間正式成立。BICRC自2014年舉辦以來(lái)，在凝聚國(guó)內(nèi)外兒童閱讀教育力量，開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，挖掘和發(fā)揮兒童分級(jí)閱讀教育的功能、價(jià)值等方面發(fā)揮了重要作用。在云南召開(kāi)的“兒童文學(xué)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)”研討會(huì)上，兒童文學(xué)專(zhuān)家、教研員和特邀教師就兒童文學(xué)作品在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值、單篇課文與整本兒童文學(xué)作品閱讀融合的途徑、教學(xué)策略等展開(kāi)了為期5天的研討。山東師范大學(xué)“中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)山東研究院”掛牌成立，也為兒童文學(xué)與兒童閱讀教育創(chuàng)設(shè)了又一交流促進(jìn)平臺(tái)。

基于新中國(guó)70年兒童文學(xué)的回顧與梳理，積蓄了中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)整裝再發(fā)的力量，2019年的兒童文學(xué)呈現(xiàn)出更加自覺(jué)的創(chuàng)新意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、精品意識(shí)?？梢灶A(yù)見(jiàn)，中國(guó)兒童文學(xué)將在21世紀(jì)20年代到來(lái)之際，步入更加開(kāi)闊的發(fā)展階段。

同時(shí)，我們必須正視，兒童文學(xué)的當(dāng)代水準(zhǔn)仍有很大的提升空間?？觳突膬和膶W(xué)創(chuàng)作仍然占據(jù)較大比例，兒童文學(xué)仍需給兒童提供更廣闊的認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、認(rèn)識(shí)人生的文學(xué)之門(mén)，作家們?nèi)孕枰愿臃e極的、介入當(dāng)代的態(tài)度書(shū)寫(xiě)屬于這個(gè)時(shí)代的“中國(guó)故事”，文學(xué)愿景與兒童“悅”讀之間仍需不斷磨合。新時(shí)代兒童文學(xué)發(fā)展的新空間和新挑戰(zhàn)，文學(xué)理論如何更好地發(fā)揮對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的指導(dǎo)、引導(dǎo)作用，如何系統(tǒng)歸納總結(jié)中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)的美學(xué)特征、審美范式等，都將是21世紀(jì)20年代兒童文學(xué)思考的方向性問(wèn)題。