來自19個少數(shù)民族的20多位青年歌者昨晚獻(xiàn)演于上音歌劇院。 (主辦方供圖)

“石榴花開唱新聲”少數(shù)民族聲樂新年音樂會昨晚獻(xiàn)演于上音歌劇院。土家酒歌的高亢嘹亮，苗族歡歌的熱情浪漫，蒙古族歌曲的廣闊遼遠(yuǎn)……來自19個少數(shù)民族的20多位青年歌者濟(jì)濟(jì)一堂，好不熱鬧，濃郁熱情的民族風(fēng)情也讓觀眾深受感染。

這已經(jīng)是2019年度國家藝術(shù)基金“少數(shù)民族聲樂表演人才培養(yǎng)項目”在北京、云南、上海等地的第八場演出，展示了當(dāng)今民族聲樂表演與傳統(tǒng)少數(shù)民族民間演唱在藝術(shù)性上的高度融合。“石林教授聽說我們來參加晚上的表演，還一早專門開車到學(xué)校，給我們上課。”來自哈密歌舞團(tuán)的維吾爾族歌者阿也提古麗和普洱學(xué)院的佤族歌者娜響感動地說。上海音樂學(xué)院教授石林慷慨地承諾她們：“來上海，隨時來找我上課?！?/p>

“重視少數(shù)民族聲樂傳承是上音的傳統(tǒng)，并且我們還在不斷向少數(shù)民族音樂學(xué)習(xí)?！表椖控?fù)責(zé)人、上海音樂學(xué)院教授楊學(xué)進(jìn)表示，上世紀(jì)50年代起，在王品素、胡靖舫等民族聲樂教育家的指導(dǎo)下，上音培養(yǎng)了才旦卓瑪?shù)纫慌忠慌贁?shù)民族聲樂歌唱家。如今參與培訓(xùn)班的教授，不少都來自少數(shù)民族，或是有在少數(shù)民族地區(qū)的工作經(jīng)歷。他們放棄假期休息，從聲樂表演、音樂理論、舞臺實踐等各方面，為少數(shù)民族青年聲樂人才提供全方位訓(xùn)練。有學(xué)員從未上過小課，第一次來上海就和老師一對一交流，驚喜又惶恐。

“我一直希望學(xué)習(xí)更多的音樂表達(dá)方式，來塑造和提升民族原生唱法?！眮碜喳惤杏颀埣{西族自治縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心的和麗元說。他不僅從培訓(xùn)班中提升藝術(shù)素養(yǎng)，更學(xué)到對少數(shù)民族音樂事業(yè)發(fā)展的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。演出中，他以一曲《時授么噠姿》嘗試將三首納西族兒歌、情歌和民俗歌曲串聯(lián)，展示少數(shù)民族豐富爛漫的人生和社會畫卷?！爸斑€很迷茫，不知道我的專業(yè)能走到哪一步。來到上海短短兩個月，我更自信地堅定了去保護(hù)和傳承少數(shù)民族藝術(shù)的信心。納西族的民歌單一個調(diào)子就可以唱三天三夜，但觀眾可能不太適應(yīng)，接下來我希望將原生態(tài)的民歌和現(xiàn)代舞臺表演融在一起，用新時代的藝術(shù)表達(dá)弘揚和提升少數(shù)民族藝術(shù)?！薄?5位少數(shù)民族學(xué)員在培訓(xùn)班中交流暢談，不僅把各自的特長展現(xiàn)出來，也學(xué)習(xí)了本民族以外的歌曲風(fēng)格?！眮碜栽颇鲜∏嗌倌暌魳匪囆g(shù)協(xié)會的彝族歌者陶建阿成說。

這批青年歌者不少已是當(dāng)?shù)馗栉鑸F(tuán)的優(yōu)秀演員、藝術(shù)院校的骨干教師。楊學(xué)進(jìn)表示，上音教授們傾囊相授，希望學(xué)員們也能將少數(shù)民族聲樂的傳承火種帶回當(dāng)?shù)亍⒉ト鱿蛉珖鼜V闊的舞臺上。