你可能在去往西沙群島的海輪上觀海上日出：“東天一片轟轟烈烈的絳色云，云層上迸射出萬(wàn)道霞光，將藍(lán)天耀得光彩奪目…紅艷輝映，湛藍(lán)的大海有了另一種色彩、風(fēng)韻…初陽(yáng)普照，大海猶如鳶尾蘭盛開(kāi)的花海，蔚藍(lán)中閃爍著淡淡的紫艷，煥映著明麗的青翠?！?/p>

你大概在橫越天山的汽車(chē)上看公路兩旁的西部風(fēng)光：“車(chē)就像匹白馬在山腳盤(pán)旋…白楊樹(shù)消失了，河谷和山坡出現(xiàn)了闊葉樹(shù)林，濃郁樹(shù)冠泛著墨綠色。闊葉樹(shù)的上方，沿著山隴，直立如錐的云杉樹(shù)，如彩帶飄拂，襯得雪山晶瑩?！?/p>

跟隨劉先平著的《西沙有飛魚(yú)》，大自然的七彩斑斕在我們眼前顯現(xiàn)，在海上，在天上，在深山，在淺灣，在足跡可至眼神可及的各個(gè)地方。

但是，大自然常常并不會(huì)讓你那么輕易地就看到這些風(fēng)景，你可能需要在云深霧重的山林中攀援：“路在苦竹、灌木叢中蜿蜒，忽上忽下。雨中的青苔特別滑溜。苦竹太茂密，路成了穹隆…竹水淋淋，竹上攀附的有刺藤條還總是拉拉扯扯…更有黃麂、野豬、黑熊的足跡在小道上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，還得膽戰(zhàn)心驚地提防著…陡坡，很滑，爬幾步就得停下喘口氣…埡口風(fēng)狂、雨更大…”

又或者在茫茫大雪中的高原推車(chē)上山：“路兩旁是終年不化的陡峭的結(jié)冰的山崖，冰崖泛著灰色，冰豆和雨水增加了它的神秘莫測(cè)…刺骨的寒風(fēng)，凍得人直哆嗦，可身上去冒著虛汗…缺氧，人頭發(fā)暈，腳發(fā)飄…推一會(huì)兒就得停下來(lái)，大張著嘴喘氣，寒風(fēng)似乎要把肚場(chǎng)變成冰箱…”。

很多時(shí)候，恰是這些跋涉的艱辛、旅途的孤寂、危險(xiǎn)中的戰(zhàn)栗甚至絕處逢生的刺激令作者看到的風(fēng)景更加迷人，也讓他們被展現(xiàn)在讀者面前時(shí)更多一份厚重的含義。

劉先平是我國(guó)現(xiàn)代大自然文學(xué)的開(kāi)拓者，他曾兩進(jìn)帕米爾高原，三穿塔克拉瑪干大沙漠，四探怒江大峽谷，六上青藏高原，多年跋涉在橫斷山脈，在大自然中鑿空探險(xiǎn)四十余年，出版了四部野生動(dòng)物世界探險(xiǎn)長(zhǎng)篇小說(shuō)和幾十部大自然探險(xiǎn)奇遇?！拔业钠卟蚀笞匀弧毕盗袇矔?shū)是劉先平在探險(xiǎn)大自然的過(guò)程中集成的短篇集，《西沙有飛魚(yú)》是其中一部。

自然文學(xué)以自然為主題對(duì)象進(jìn)行文學(xué)寫(xiě)作，探索人與自然的關(guān)系，通常是作者以第一人稱(chēng)來(lái)描述對(duì)自然的體驗(yàn)與實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，觀察可能是首要的?？破兆骷医饾椭赋?，要從事自然文學(xué)創(chuàng)作，作者必須“親歷現(xiàn)場(chǎng)、親身經(jīng)歷、親眼觀察”，取得第一手資料，這正是自然文學(xué)的價(jià)值所在。這種觀察可以是遠(yuǎn)觀，可以是近看。

但是，劉先平把這種觀察更推進(jìn)了一步，他用雙腳“丈量大地，探索祖國(guó)大自然的神秘”，因而，他的創(chuàng)作更加具有一種探索性姿態(tài)，常常能讓人有身臨其境、正在現(xiàn)場(chǎng)之感。在“探尋華南虎”一節(jié)中，筆者讀起來(lái)感受尤為深刻，仿佛跟隨作者一起徒步攀越梅花山，恰如筆者徒步西山、征服三峰的種種體驗(yàn)，尤其是歷盡艱辛登上山頂，圍坐歇息的輕松與愜意，更是感同身受。

這種探索性，跟作者的經(jīng)歷有關(guān)，但他的這些經(jīng)歷，恰恰是他一直秉承的創(chuàng)作理念所推動(dòng)的——“我要寫(xiě)的是原旨大自然文學(xué)，因而把考察大自然看作第一重要，然后才是把考察、探險(xiǎn)中的所得寫(xiě)成大自然探險(xiǎn)文學(xué)”。實(shí)際上，他是在用另一種視角開(kāi)展對(duì)自然的觀察——和大自然相處，融入自然，相互對(duì)話交流地探索，這個(gè)探索的過(guò)程往往比結(jié)果更有意義，“發(fā)現(xiàn)過(guò)程的艱辛，自有一種蘊(yùn)藏在平常中的特殊魅力和快樂(lè)”。

在日漸遠(yuǎn)離自然的現(xiàn)代生活里，喧囂忙碌讓探索自然成為偶能為之的奢侈。幸好，我們還可以在書(shū)中去觸摸和感受。古人云，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，讓我們跟隨劉先平的書(shū)，來(lái)一場(chǎng)七彩的行走，看日月經(jīng)天、江河行地、山呼海嘯、花謝花開(kāi)、魚(yú)翔淺底、鷹擊長(zhǎng)空、鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴、燕舞鶯飛、山高水長(zhǎng)、生榮死哀，體味滄海一粟的渺小、蒼穹浩瀚的無(wú)限和其中道不盡的人與自然。只因?yàn)?，這一場(chǎng)行走里，自然在場(chǎng)，你我在場(chǎng)。

值得一提的是，在這場(chǎng)“行走”里，作者和出版者對(duì)“同行者”的界定稍顯模糊。從這套書(shū)的書(shū)名章節(jié)、封面裝幀、插畫(huà)配置乃至封底推介，看起來(lái)都像是面向青少年讀者群體的讀物，但是，就筆者讀來(lái)的感受，可能需要有高中以上文字基礎(chǔ)的讀者才能比較順暢地閱讀和理解。這一點(diǎn)，可能算作是本書(shū)的一點(diǎn)不足之處。