志愿服務(wù)新動(dòng)作

　　由中國(guó)舞協(xié)承辦的“中國(guó)文聯(lián)文藝培訓(xùn)志愿服務(wù)項(xiàng)目——舞蹈項(xiàng)目”已經(jīng)實(shí)施了三期。作為一個(gè)新生的事物，它稚嫩但充盈著生長(zhǎng)的力量。

　　第一期舞蹈培訓(xùn)項(xiàng)目綜合了專(zhuān)題講座、創(chuàng)作研討、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練等方式。第二期，課程設(shè)計(jì)更為細(xì)致，引進(jìn)民族民間舞蹈田野調(diào)查和舞蹈民族志方法，還與麗江納西族東巴舞、勒巴舞傳承人交流，針對(duì)當(dāng)?shù)匚璧杆囆g(shù)現(xiàn)狀取長(zhǎng)補(bǔ)短，引入新觀念、新形式的同時(shí)，著重打撈本土舞蹈資源。

　　剛剛在重慶結(jié)束不久的第三期舞蹈志愿服務(wù)項(xiàng)目再次選擇了少數(shù)民族聚居的地區(qū)，在酉陽(yáng)縣、彭水縣、秀山縣同時(shí)開(kāi)課。其中，少兒舞蹈編導(dǎo)課程就吸引了彭水縣60余位中小學(xué)教師，別小看這幾十個(gè)人的力量，他們即將把舞蹈的歡樂(lè)帶給成千上萬(wàn)的學(xué)生。這也是志愿服務(wù)的真諦所在，一顆真誠(chéng)的種子，它所內(nèi)蘊(yùn)的和即將爆發(fā)的力量不容小覷。文藝志愿服務(wù)需要系統(tǒng)化、制度化，除了量身打造的舞蹈培訓(xùn)、刻不容緩的非遺調(diào)研，中國(guó)舞協(xié)還將傳統(tǒng)項(xiàng)目“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”納入，在當(dāng)?shù)卦O(shè)立“少數(shù)民族舞蹈課堂”。文藝培訓(xùn)一般是短時(shí)的、集中的，一次性的培訓(xùn)之后，其功效會(huì)慢慢釋放，但常常是不易察覺(jué)的，安排一些常設(shè)項(xiàng)目卻可以將文化扎扎實(shí)實(shí)地種在那里。

　　并不是生硬地設(shè)立、劃定幾個(gè)項(xiàng)目，掛上“文藝志愿服務(wù)”的招牌就可高枕無(wú)憂(yōu)了，應(yīng)當(dāng)在這一過(guò)程中，讓志愿服務(wù)的精神播撒、生發(fā)，讓志愿服務(wù)成為文藝工作者自覺(jué)自發(fā)的行為。作為志愿者，志愿服務(wù)親近田野山川和民族民間文藝資源，不也是創(chuàng)作的積累和醞釀？

　　志愿服務(wù)把“我有”帶給對(duì)方，根據(jù)對(duì)方所需專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)內(nèi)容，這需要很多的功課和功夫，而如能挖掘、保護(hù)“你有”，則更為難得。對(duì)于志愿服務(wù)，我們有很多美好的設(shè)想，但更需要穩(wěn)扎穩(wěn)打的實(shí)干精神和科學(xué)具體的項(xiàng)目設(shè)計(jì)。比如整理非遺舞蹈項(xiàng)目，可不是走馬觀花地跟老藝人學(xué)幾個(gè)動(dòng)作那么簡(jiǎn)單，它要求量化細(xì)化的工作安排和更多專(zhuān)業(yè)人士的鼎力相幫。在連續(xù)性和科學(xué)化方面，中國(guó)舞協(xié)的志愿服務(wù)工作還有待加強(qiáng)，我們?cè)敢馄诖�一個(gè)新生項(xiàng)目的成熟和完善。