呼吁建立“科教特區(qū)”——訪人民出版社社長黃書元委員

　　“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”的概念早已為人所熟知，而黃書元委員在提案里呼吁建立的國家“科教特區(qū)”，還是一個比較新鮮的提法。

　　黃書元所提出的科教特區(qū)的定位，是具有重要職能定位的、位于創(chuàng)新鏈高端的、著眼于科學(xué)教育的特殊區(qū)域規(guī)劃。其任務(wù)可以分為三塊：一是試行徹底的科教體制改革，建立現(xiàn)代教育管理制度、與國際接軌的科研管理體系；二是引進(jìn)國外先進(jìn)科教資源，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)辦學(xué)模式，開辦國際學(xué)校、發(fā)展中外合作辦學(xué)；三是集聚、培養(yǎng)創(chuàng)新型、具有國際競爭力的人才。

　　黃書元說：“建立國家科教特區(qū)，可以引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)科研資源，開展中外合作辦學(xué)，帶動我國科教事業(yè)快速與國際接軌；同時，可以通過科教特區(qū)吸引人才回流，吸引更多世界科教人才；還可以通過科教特區(qū)發(fā)展‘國內(nèi)留學(xué)’，留住優(yōu)秀科教人才�？芍^一舉多得。”

　　黃書元認(rèn)為，科教特區(qū)的設(shè)想如果實(shí)現(xiàn)，將會為科研活動提供最大便利，增加科研活力，提升國家競爭力的原動力�！拔覈�在科教特區(qū)內(nèi)，可以探索建立現(xiàn)代大學(xué)制度，自主辦學(xué)、學(xué)術(shù)自治、教授治校、學(xué)生自治，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便加快向全國推廣。再比如，我國科研經(jīng)費(fèi)管理制度的弊端經(jīng)常遭人詬病，在科教特區(qū)內(nèi)，也可以對此進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索。”